物質(zhì)的量的教學(xué)教案范文
第三章 物質(zhì)的量
第一節 物質(zhì)的量（第一課時(shí)）
教學(xué)目標概覽：
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1、使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位——mol，了解物質(zhì)的量與微觀(guān)粒子之間的關(guān)系；了解摩爾質(zhì)量的概念。
2、了解提出摩爾這一概念的重要性和必要性，懂得阿伏加德羅常數的涵義。
3、使學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系。
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初步培養學(xué)生演繹推理、歸納推理、邏輯推理和運用化學(xué)知識進(jìn)行計算的.能力。
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通過(guò)對概念的透徹理解，培養學(xué)生嚴謹、認真的學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
教學(xué)重點(diǎn)：物質(zhì)的量及其單位。
教學(xué)過(guò)程：
[引入] 復習C + O2 =CO2指出化學(xué)方程式的意義。
在實(shí)驗中，我們可以取12gC和32gO2反應，而無(wú)法只取1個(gè)C原子和1個(gè)氧分子反應，那么12gC中含多少個(gè)C呢？要解決這個(gè)問(wèn)題，我們要學(xué)習“第三章 物質(zhì)的量”。
物質(zhì)的組成微粒有分子、原子和離子，這些微觀(guān)的看不見(jiàn)的粒子怎樣與宏觀(guān)的便于稱(chēng)量的物質(zhì)聯(lián)系起來(lái)呢？科學(xué)上采用“物質(zhì)的量”將它們聯(lián)系的。
[板書(shū)] 第一節 物質(zhì)的量
物質(zhì)的量也是與質(zhì)量、長(cháng)度一樣的物理量。單位為摩爾，符號為mol
[板書(shū)] 一 物質(zhì)的量
1． 物質(zhì)的量及其單位——mol
基本物理量
長(cháng)度
質(zhì)量
時(shí)間
電流強度
物質(zhì)的量
熱力學(xué)溫度
發(fā)光強度
單 位
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