柿子教案范文

　　一．教學(xué)目標

　�。保�認知目標：

　�。ǎ保┱n12個(gè)生字及帶生字的新詞.

　　(2)能正確,流利,有感情的朗讀和背誦課文.

　　2.能力目標:

　　引導學(xué)生觀(guān)察事物,仿編簡(jiǎn)短的兒歌,培養學(xué)生口頭表達能力及創(chuàng )新能力.

　　3.情感目標:

　　能感受秋天人們豐收的高興心情,激發(fā)學(xué)生喜歡秋天,向往秋天的情感.

　　二.教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn).

　　.教學(xué)重點(diǎn):1.認識12個(gè)生字及帶生字的新詞.

　　2.有感情的朗讀課文,背誦課文.

　　教學(xué)難點(diǎn):1.認識”籠””落”幾個(gè)字型復雜的字.

　　2能仿編簡(jiǎn)短的兒歌.

　　三.教學(xué)準備:

　　1.教學(xué).課件

　�。彩磷有妥挚�及柿子樹(shù)掛圖. ３水果實(shí)物.

　　四.教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一.激情引趣,謎語(yǔ)導入.

　　師:今天啊,老師要給小朋友猜個(gè)謎語(yǔ).”小小紅燈籠,掛在樹(shù)梢中,秋天剛一到,燈籠盞盞紅.”

　　板書(shū)課題:柿子.齊讀2遍.讀準卷舌音.

　　二.學(xué)習生字新詞.(認一認)

　　1學(xué)習生字

　　師:同學(xué)們,蠟筆小新又來(lái)看你們了!看!他運來(lái)了什么好禮物!那我們和這些可愛(ài)的小柿子認識一下吧!(.課件出示生字)

　　2.游戲:開(kāi)火車(chē)讀生字

　　師:剛才張老師看到所有的小朋友都讀的很認真,現在我要來(lái)比比哪個(gè)組讀的最準確!

　　3.認識新詞.

　　師:小朋友們讀的真不錯!可是現在這些生字都藏到詞語(yǔ)里面了，你們還認識它們嗎？(.課件出示新詞)跟讀

　　4游戲:摘柿子

　　師:你們的生字學(xué)得真棒！小新說(shuō)你們可以去摘柿子了!(出示柿子樹(shù),柿子字卡)指名上臺摘柿子字卡帶讀.

　　二.初讀課文,整體感知.(讀一讀)

　　1.教師范讀:小朋友學(xué)的太棒了，老師的掌聲送給你們�，F在就讓我們走進(jìn)快樂(lè )城，輕輕松松學(xué)課文。小朋友們把書(shū)翻到56,先聽(tīng)張老師讀一遍課文,讀的好就給我點(diǎn)鼓勵吧!

　　2.自主讀課文:謝謝小朋友們的掌聲,我想你們帶會(huì )一定會(huì )比我讀的更好!現在就請小朋友自由的朗讀課文,比比誰(shuí)讀的最準確,不丟字,也不加字.

　　三.指導朗讀.背誦課文.(背一背)

　　1指導朗讀第1句.理解”燈籠”比喻.

　　師:誒,張老師有個(gè)疑問(wèn),小作者明明說(shuō)的是”我家有棵柿子樹(shù),那為什么有說(shuō)是掛著(zhù)小燈籠啊?難道樹(shù)上可以?huà)煸S多小燈籠嗎?(點(diǎn)饑.課件,)小朋友,當你看到柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了這么多柿子,心情怎樣?對啊,那我們應該用怎樣的語(yǔ)氣去讀呢?(指名讀.男女賽讀.)

　　3指導朗讀第2句

　　師:同學(xué)們看,”樹(shù)葉片,片落.燈籠盞盞紅,”這說(shuō)明了什么呢?(點(diǎn)饑.課件)是啊，你們想不想吃啊?恩,我看見(jiàn)有的小朋友都在咽口水了.那你們來(lái)讀讀這一句,看看是不是能讓我聽(tīng)了以后也咽口水.(分組比賽讀)

　　4指導朗讀第3句.(點(diǎn)饑.課件)

　　師:看!爺爺和小朋友的臉被柿子映的紅彤彤的了,他們的'心情會(huì )怎樣?誰(shuí)來(lái)帶著(zhù)這種高興的心情讀讀.指名讀,齊讀.

　　5.在音樂(lè )的背景下齊讀全文.

　　6.自主活動(dòng),背誦課文.

　　師:同學(xué)們讀的棒極了!已經(jīng)超過(guò)了張老師,所以每個(gè)組都可以吃到一個(gè)小柿子.現在啊,我想請你和你的好朋友一起來(lái)背誦這篇課文,比比誰(shuí)背的最快,最有感情!你們開(kāi)始下位找好朋友共同學(xué)習吧!

　　7.在音樂(lè )背景下齊背課文．

　　四學(xué)習拓展,仿編兒歌.

　�。保�引導學(xué)生發(fā)揮想象力,說(shuō)說(shuō)水果都像什么.

　　師:小朋友們,秋天是個(gè)豐收的季節,那你們知道秋天還能收獲哪些水果嗎?你覺(jué)得它像什么呢？(學(xué)生邊說(shuō),老師邊出示水果實(shí)物：香蕉，葡萄．石榴．桃子．桂圓……)

　�。玻�模仿課文第一句,引導學(xué)生仿編兒歌.

　　師:大家的想象力真豐富!說(shuō)的真好!你們都可以當小詩(shī)人了!那你們想不想也象小作者那樣來(lái)編兒歌呢？好！那我們就用我們剛才說(shuō)過(guò)的水果來(lái)仿編兒歌吧�。ㄍ�桌之間說(shuō)指名說(shuō)）及時(shí)表?yè)P，并鼓勵那些能力能力強的孩子編完整的兒歌．

　　五．結束新課．

　　秋天真是個(gè)大豐收的季節��！不僅收獲到了這么多誘人的水果，小朋友們還收獲到了這么多了知識，我們今天不僅學(xué)了生字，學(xué)了兒歌，而且還當了回小詩(shī)人，自己編了兒歌，今天回家后就把編的兒歌讀給爸爸媽媽聽(tīng)．好嗎？祝福小朋友在下一個(gè)秋天收獲到更多的知識！下課！

【柿子教案】相關(guān)文章：

柿子的教案01-28

《賣(mài)柿子》教案04-28

中班語(yǔ)言《賣(mài)柿子》教案01-16

中班語(yǔ)言賣(mài)柿子教案03-18

小班泥工柿子教案設計03-20

小班主題教案：柿子熟了01-08

柿子作文03-02

秋天的柿子01-07

柿子詩(shī)歌12-15