《冬夜的燈光》課堂教案設計

　　教學(xué)目標

　　整體感悟課文，體會(huì )文章所表現出的人與人之間互相關(guān)愛(ài)的美好情感。

　　1、知識和能力目標

　　2、學(xué)習課文的寫(xiě)法，能用筆表達自己的真情實(shí)感。并積累美好的語(yǔ)言。過(guò)程和方法目標：練習朗讀課文，篩選主要信息，概括文章主要內容。教學(xué)重點(diǎn)：挖掘文章的思想內涵。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　挖掘文章的思想內涵。

　　教學(xué)內容

　　一、導入新課導語(yǔ)。

　　在英國作家莫里斯·吉布森的作品里，有這樣一位醫生，他讓我們感受到了人間的真情！下面我們就一起學(xué)習這篇作品《冬夜的燈光》。（板書(shū)課題及作者）

　　二、整體感知，體會(huì )文章內涵。

　　大家一定急切地想知道課文的內容，下面就請你朗讀課文，讀的.時(shí)候要做到讀音準確，語(yǔ)速適中，富有感情。

　　1、文章寫(xiě)的主要內容是什么？（找學(xué)生復述主要內容）

　　2、文章以冬夜的燈光為題，有什么含義？一是實(shí)指，在那個(gè)風(fēng)雪冬夜里農戶(hù)們位醫生出診指路照明的一盞盞燈光；深層含義：冬夜喻指黑暗寒冷，而燈光則象征光明溫暖.

　　三、師生合作探究，深入理解文章內容。（分組討論）

　　1、這位醫生的感人之處在哪兒呢？他離開(kāi)自己舒適可愛(ài)的家，來(lái)到奧克斯這個(gè)荒涼小鎮，這里很偏僻，天氣又冷，他卻依然留在這里給別人看病。他還冒著(zhù)生命危險出診。

　　2、醫生出診，極為平常，怎么會(huì )冒著(zhù)生命危險？冬日荒原，鄉村夜路，狂風(fēng)暴雪。

　　3、請同學(xué)們找出描寫(xiě)冬夜天氣情況的句子。文章7、8段寫(xiě)到：“堆積的烏云”是“寒天下雪的征兆”，雪后天氣嚴寒，人會(huì )“猝不及防地在車(chē)里凍僵”，“車(chē)窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著(zhù)”。

　　4、以上這些描寫(xiě)小鎮和冬夜的語(yǔ)句，除了交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)外，還有什么作用？

　　5、在如此惡劣的條件下，醫生毅然出診，體現了什么？。體現了醫生恪盡職守的高尚品質(zhì)。

　　6、是什么力量把醫生一家牢牢地留在這里而不回到舒適溫暖的家呢？因為這里有溫暖、友誼和樂(lè )觀(guān)沿途的農家。平時(shí)，用燈特別節約，可是為了讓醫生順利出診給嬰兒看病，他們開(kāi)亮燈火，把漆黑一片的荒野照亮。

　　7、這時(shí)醫生的感受是什么？路雖危險，已不感覺(jué)恐懼和憂(yōu)慮，“感覺(jué)就像在黑夜中經(jīng)過(guò)燈塔一樣”。

　　8、我認為到第十段，文章可以結束了，作者為什么還要用詩(shī)句結尾呢？結尾詩(shī)句讓人們重溫這個(gè)美好的故事，有揭示文章主旨的作用。

　　9、文章怎樣運用對比手法？寫(xiě)小鎮的荒涼實(shí)際是為了與小鎮上的人們的熱情形成對比環(huán)境的冷與人情的熱形成鮮明對比暗又更加突出深夜中燈光的亮。

　　四、總結課文

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，這首《愛(ài)的奉獻》用最質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)道出了人類(lèi)最美好的情感。俗話(huà)說(shuō)：送人玫瑰手有余香，去關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人吧，用金子般的愛(ài)心去點(diǎn)綴我們金子般的童年。下面我們在韋唯的歌聲中結束這節課的討論。

　　五、作業(yè)

　　課外閱讀巴金的散文《燈》朱自清的散文《冬天》。

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