秋天的收獲課堂教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、觀(guān)察并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè )。

　　2、增強勞動(dòng)意識和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。

　　3、通過(guò)各種感官觀(guān)察認識幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認識幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

　　2、增強勞動(dòng)意識和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)各種感官觀(guān)察認識幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。

　　教學(xué)準備：老師和學(xué)生各準備一些秋季的果實(shí)。

　　教學(xué)設計：

　　表格：

　　學(xué)習內容：學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)

　　1、通過(guò)辨析了解秋天有哪些果實(shí)成熟。

　　2、通過(guò)說(shuō)一說(shuō)自己的親身經(jīng)歷，進(jìn)一步了解秋天的果實(shí)。

　　3、給秋天的'果實(shí)分類(lèi)，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的探究問(wèn)題的方法。

　　1、同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己所了解的秋天的果實(shí)，通過(guò)課件辨析哪些是秋天的果實(shí)，哪些不是。

　　2、同學(xué)們介紹自己采摘的經(jīng)歷。

　　3、同學(xué)們按照不同的標準分一分的果實(shí)類(lèi)別。

　　4、同學(xué)們議一議如何愛(ài)惜糧食。1、教師指導同學(xué)們利用課件欣賞秋季豐收的果實(shí)，并進(jìn)行辨析。

　　2、引導同學(xué)體驗采摘收獲的喜悅。

　　3、教師適時(shí)表?yè)P具有良好行為習慣的同學(xué)，對不良行為進(jìn)行指導、點(diǎn)撥。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、分享收獲的喜悅

　　師：送走了火熱的夏天，我們迎來(lái)了金色的季節，你們知道指的是什么季節嗎？

　　(生：秋季)秋媽媽帶著(zhù)禮物悄悄來(lái)到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來(lái)的是什么禮物？我們一起看看錄像�！痉徘锾斓匿浵瘛�

　　二、認識秋天的果實(shí)

　　1、問(wèn)：

　　(1)師：在錄像中，你看到了哪些秋天的果實(shí)？(生回答)

　　(2)師：你知道秋天還有哪些果實(shí)也成熟了嗎？（結合課文中的插圖）

　　你有沒(méi)有親自采摘過(guò)這些果實(shí)？（學(xué)生交流）

　　(3)學(xué)生講一講自己知道的秋天的果實(shí)和采摘的喜悅。（引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在什么地方收集了什么果實(shí)，拿出自己收集的果實(shí)擺放在桌上，仔細觀(guān)察自己帶的果實(shí)有什么特點(diǎn)，想想可以用哪些方法進(jìn)行觀(guān)察。自由參觀(guān)其他同學(xué)帶的果實(shí)，看看還能了解哪些秋天收獲的果實(shí)。引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)參觀(guān)后的感受。）

　　(4)師：沒(méi)采摘過(guò)的同學(xué)，以后有機會(huì )也讓爸爸、媽媽帶你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。

　　2、辨析

　　師：剛才同學(xué)們還說(shuō)到了一些不是秋天收獲的果實(shí)，我們一起來(lái)分辨一下在下面這些果實(shí)中，哪些不是在秋季成熟的果實(shí)。

　　3、播放課件，請同學(xué)操作。

　　圖中有紅著(zhù)、芋頭、玉米、花生、甘蔗、棉花、草莓、荔枝、蓮藕等果實(shí)，讓學(xué)生仔細觀(guān)察，并進(jìn)行辨析。

　　三、分類(lèi)

　　1、師：老師也帶來(lái)了一些果實(shí)，我們給這些果實(shí)分分類(lèi)。(按水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)分)同學(xué)們把帶來(lái)的果實(shí)擺放在相應的位置。

　　2、小結：同學(xué)們學(xué)會(huì )了給果實(shí)分類(lèi)，非常好！在實(shí)際生活中，我們就可以運用不同的方法與思路來(lái)思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　四、珍惜勞動(dòng)成果

　　1、師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實(shí)擺在我們面前，你想到什么？(同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的想法)

　　2、師：糧食從哪來(lái)的呢？找一找、讀一讀課文中的兒歌。

　　3、師：我們一起來(lái)讀一首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)兒歌中是怎樣說(shuō)的。（師范讀，再到學(xué)生分組讀）

　　4、勞動(dòng)人民用汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果，如何去珍惜呢？學(xué)生討論議一議。（教師相機點(diǎn)拔與指導）

　　五、總結課文，升華情感。

　　你還會(huì )哪些關(guān)于愛(ài)惜糧食的詩(shī)歌，給大家朗誦一下（憫農）。秋天是收獲的季節，我們不要忘記這豐收的果實(shí)是農民們辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。讓我們再大聲朗讀一遍這首兒歌，來(lái)結束我們這節課。

　　六、板書(shū)設計

　　秋天的收獲

　　秋天豐收汗水珍惜

【秋天的收獲課堂教案設計】相關(guān)文章：

《秋天的收獲》教案設計11-29

《秋天的收獲》教案設計范本11-29

秋天的懷念課堂教案設計01-13

秋天的雨語(yǔ)文課堂教案設計03-29

《秋天的雨》的語(yǔ)文課堂教案設計01-10

課堂收獲作文12-14

課堂的收獲作文08-19

秋天的收獲02-01

收獲的秋天01-19