三年級下冊《絕招》第一課時(shí)教案
【教材分析】
《絕招》是人教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)三年級下冊第四組關(guān)于“童年”主題中的第四篇課文。課文講的是幾個(gè)小伙伴之間發(fā)生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒(méi)能取得好成績(jì)，感到很羞愧。于是他按下決心要挽回面子，要練一種“絕招”，鎮住那些小伙伴。結果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實(shí)現了自己的愿望，大家都對他的絕招贊不絕口，“伙伴們羨慕地豎起大拇指：‘絕招，太絕了！’”
課文還蘊含著(zhù)這樣的道理：只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。這是對科學(xué)知識、對刻苦求知的一種價(jià)值認同，對學(xué)生很有啟發(fā)，也是選編這篇課文的主要意圖。
【學(xué)情分析】
三年級學(xué)生已經(jīng)養成主動(dòng)識字的習慣，有初步的獨立識字能力。初步學(xué)習聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，能初步概括主要內容，體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。
【教學(xué)目標】
1.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話(huà)。
2.理解課文內容，體會(huì )童年生活的快樂(lè )，感受童真童趣。
3.激發(fā)努力學(xué)習本領(lǐng)、刻苦求知的愿望。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話(huà)。
2.理解課文內容，體會(huì )童年生活的快樂(lè )，感受童真童趣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
激發(fā)努力學(xué)習本領(lǐng)、刻苦求知的愿望。
【教學(xué)準備】
1.學(xué)生：預習課文，查字典解決不認識的生字；想一想自己有什么絕招。
2.教師：。
【教學(xué)方法】
談話(huà)法，討論交流法，朗讀感悟法，拓展法。
【教學(xué)時(shí)數】1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，揭示課題
1.師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？喜歡誰(shuí)��？他有什么本領(lǐng)呀？說(shuō)來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
生：我喜歡……，他有……
師：這些是不是他們的絕招啊。那么，今天我們就來(lái)學(xué)習一下《絕招》這篇課文。
2.板書(shū)課題：16絕招，齊讀
3.提問(wèn)：同學(xué)們知道什么叫絕招嗎？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)。
�。ń^招：別人不易學(xué)的技藝，即絕技。）
二、初讀課文，感知內容
1.下面請同學(xué)們翻開(kāi)課本64頁(yè)，老師想找一位同學(xué)讀一讀課前提示，誰(shuí)來(lái)讀一讀？
2.接下來(lái)請同學(xué)們結合著(zhù)課前提示借助拼音大聲朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，思考本文講了一件什么事？
3.檢查生字詞（出示：憋氣、腮幫子、蔫蔫、鏟餡、攥餃子、炕上、尷尬、下巴頦、咧開(kāi)、握拳倒立、禁不住、脫口而出等詞語(yǔ)）
4.剛剛老師讓大家思考本文講了一件什么事，那現在誰(shuí)能和大家說(shuō)說(shuō)呢？（文中有哪幾個(gè)小朋友？他們干了什么？）
文中講了三胖、二福、小柱子他們三個(gè)比試絕招的事。
板書(shū)：三胖
二福
小柱子
三、細讀課文，感悟理解
1.接下來(lái)，我們再默讀課文，看看他們比了幾輪絕招？分別比了什么？結果如何？
�。ǔ鍪颈砀瘢�
2.指名匯報第一輪比絕招，邊說(shuō)邊填 （1-5自然段）
人物
第一輪
結果怎樣
第二輪
結果怎樣
三胖
憋氣
豎起拇指
二福
空翻
禁不住叫好
小柱子
靠樹(shù)倒立
撒開(kāi)腿跑
3.同學(xué)們答得真好！看來(lái)都能夠認真的默讀課文了。
�。�1）下面請大家想一想：小柱子第一次比輸了，心情是怎樣的？你是從文中哪個(gè)詞看出來(lái)的？（蔫蔫）
�。�2）后來(lái)，小柱子聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)受到啟發(fā)而苦練絕招的？（奶奶）
�、俪鍪揪渥樱� 奶奶說(shuō)：“有的人，生來(lái)就特別，別人比不上，三胖長(cháng)得胖，力量比別人大；人家二福那是練出來(lái)的，你沒(méi)見(jiàn)他，天天跑幾里地去體育場(chǎng)學(xué)武術(shù)？”
�、谀菑哪棠痰脑�(huà)中你明白了什么？
板書(shū)：天生才能
苦練成才
�、勰銈兌甲x懂了奶奶的話(huà)，那小柱子讀懂了嗎？你是從那句話(huà)看出來(lái)的？（讀懂了，他正在暗暗地練自己的絕招呢。）
過(guò)渡：日子一天天過(guò)去，大家又再次比絕招了，看看這次的結果與上次一樣嗎？接下來(lái)，我再叫同學(xué)來(lái)回答。誰(shuí)愿意來(lái)？
4.指名匯報第二輪比試，邊說(shuō)邊填。（13-15自然段）
�。ǔ鍪颈砀瘢�
�。ǔ鍪颈砀瘢�
人物
第一輪
結果怎樣
第二輪
結果怎樣
三胖
憋氣
豎起拇指
憋氣
二福
空翻
禁不住叫好
單臂倒立
小柱子
靠樹(shù)倒立
撒開(kāi)腿跑
口算兩位數乘法
羨慕地豎起拇指
5.深入體會(huì )，深入理解。
師：乘法同學(xué)們都會(huì )，老師出幾道乘法算式，看哪個(gè)同學(xué)算得最快，不用舉手。
7X8 5X6
師：同學(xué)們真聰明，一下子就說(shuō)出了答案，課文哪個(gè)詞寫(xiě)了一下子就說(shuō)出答案的。（解：脫口而出）老師再出“17X29”
師：你看，要做到脫口而出并不容易，而小柱子做到了，所以小伙伴羨慕地豎起大姆指說(shuō)“……�！保ā敖^招，太絕了！”）
6.小結：同學(xué)們，現在我們再來(lái)認真觀(guān)察一下表格，從這兩輪的'絕招比試，你最佩服誰(shuí)的絕招？為什么？（不怕苦不怕累、勤練絕招，而且這絕招對自己未來(lái)發(fā)展有用的。）
人物
第一輪
結果怎樣
第二輪
結果怎樣
三胖
憋氣
豎起拇指
憋氣
二福
空翻
禁不住叫好
單臂倒立
小柱子
靠樹(shù)倒立
撒開(kāi)腿跑
口算兩位數乘法
羨慕地豎起拇指
四、總結全文
1.小柱子和小伙伴約定今年暑假再來(lái)比一比絕招，那他對大家有什么要求呢？
�。ǔ鍪荆盒≈痈吲d地說(shuō)：“咱們定個(gè)日子再比一比，條件是絕招一定是練出來(lái)的，而且要有用�！被锇閭兌颊f(shuō)行。）
2.讀了這句話(huà)你有什么體會(huì )呢？
�。ㄟ@句話(huà)點(diǎn)明了的中心。只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。）
小結：同學(xué)們，小柱子從失敗中苦練成絕招（板書(shū)：從失敗中苦練成才 ），其實(shí)，幾乎所有的絕招都是通過(guò)勤學(xué)苦練練成的。（板書(shū)：勤練出絕招）。絕招不光要勤學(xué)苦練，而且要練就要練對自己未來(lái)發(fā)展有用的絕招。只要我們也像小柱子一樣發(fā)憤學(xué)習，刻苦鉆研，你也會(huì )有一種讓大家都佩服的絕招。
五、拓展延伸
過(guò)渡：小柱子的“絕招”引來(lái)了大家的贊嘆，那他這個(gè)絕招是怎樣練出來(lái)的呢？
1.同學(xué)們，課文并沒(méi)有說(shuō)，請你也來(lái)當作小作家，想象一下小柱子是怎樣練絕招的？
�、偾宄�，東方剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，小柱子——（就早早起床，開(kāi)始練習。）
�、谝股钊遂o，只有星星在眨著(zhù)眼睛時(shí)，小柱子——（還在練習。）
�、勖慨攧e的小朋友在盡情玩耍時(shí)，小柱子——（多想去玩，但他人仍然在練。）
�、墚斔毥^招遇到困難時(shí)，小柱子——（請教老師。）
2.你有什么絕招？誰(shuí)來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)你的絕招？
六、布置作業(yè)
相信小柱子他們今年暑假的比賽將更精彩。請同學(xué)們課下續編故事，想象下一次的比賽，會(huì )是什么樣的情景呢？
板書(shū)設計：
16*絕招
三胖：天生才能
二福：苦練成才 勤學(xué)苦練
小柱子：從失敗中苦練成才
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