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《水上飛機》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-07-12 18:05:00 教案 我要投稿

《水上飛機》優(yōu)秀教案

  教材分析:

《水上飛機》優(yōu)秀教案

  這是一篇科學(xué)童話(huà),作者用擬人化的手法,形象地向小讀者介紹了水上飛機的廣泛用途,展現了最新的科技成果。

  文章為科普小品,敘述靈活,語(yǔ)言生動(dòng),沒(méi)有高深的道理,沒(méi)有艱澀的術(shù)語(yǔ),讀來(lái)情趣盎然,引人入勝,是加強語(yǔ)言訓練,激發(fā)科學(xué)興趣的好教材。

  學(xué)情分析:

  課文故事性強,情節饒有興味,語(yǔ)言曉暢生動(dòng),學(xué)生喜歡朗讀,教學(xué)時(shí)讓他們在朗讀中理解和品位,感受水上飛機的神奇本領(lǐng)及作用之大,課文最后一段教學(xué)要引導學(xué)生抓住水上飛機的語(yǔ)言及行動(dòng),聯(lián)系前文內容,進(jìn)一步體會(huì )水上飛機的獨特作用。

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)會(huì )本課生字,理解由生字組成的'詞語(yǔ)。能用“究竟”、“漸漸地”造句。

  2、了解水上飛機的主要作用,激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué),長(cháng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福的志向。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解水上飛機的主要作用,激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)、長(cháng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福的志趣。

  教具準備:生字卡片、小黑板

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、揭示課題,激趣設懸

  齊讀課題。讀了課題,你想知道什么?

  二、聽(tīng)讀課文,了解課文主要內容

  談聽(tīng)讀后的感受。

  三、初讀課文,自學(xué)生字詞

  1、輕聲讀課文,畫(huà)出生字詞多讀幾遍。要求讀準字音。

  2、查字典或聯(lián)系上下文理解自己不懂的詞語(yǔ)。

  四、檢查自學(xué)情況

  1、出示生字詞,認讀,哪些字的音在讀的時(shí)候要特別注意?

  2、各種形式讀。

  3、談?wù)勥@些詞語(yǔ)哪些已經(jīng)懂了,還有哪些不理解。把自己理解的詞語(yǔ)的意思介紹給大家聽(tīng)。不理解的下節課再解決。

  五、再讀課文

  要求:字字讀準,句句讀通;標出自然段

  1、自由輕聲讀。

  2、指名分自然段試讀課文。

  3、師生評議。

  六、指導識記生字。

  第二課時(shí)

  一、復習檢查,聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

  二、重點(diǎn)精讀,評鑒領(lǐng)悟

  1、學(xué)習交流第一自然段。

 。1)導語(yǔ):一天,小海鷗在無(wú)邊無(wú)際的大海上飛翔,突然,它發(fā)現了一條奇怪的船,大家看——(圖片)

 。2)討論:這條船與我們看到的船有什么不同?看到它,你想知道什么?

  看看書(shū)上是怎么寫(xiě)的?

 。3)指名讀第一自然段。齊讀。

  哪個(gè)詞是無(wú)邊無(wú)際的意思?問(wèn)個(gè)究竟是什么意思?

 。4)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這一自然段的意思。

 。5)指導朗讀,讀出小海鷗好奇的語(yǔ)氣。

  過(guò)渡:小海鷗想去問(wèn)個(gè)究竟,它是怎么問(wèn)的?那個(gè)怪物又是怎么回答的?

  2、學(xué)習交流第二~7自然段

 。1)自讀課文,說(shuō)說(shuō)那條奇怪的船到底是什么?

 。2)朗讀訓練。思考:小海鷗是怎樣問(wèn)的?水上飛機又是怎么回答的?

 。3)分角色朗讀。

 。4)讀了它們的對話(huà),你讀懂了什么?

 。5)重點(diǎn)品讀5、6自然段。

 、冽R讀。

 、凇拔摇笔钦l(shuí)?“佩服”怎么理解?小海鷗佩服它什么?

 、劬毩曈谩把杆佟痹炀。

 。6)重點(diǎn)品讀6、7自然段。

 、僮x一讀,想一想:給海上救護機的兄弟們分別起一個(gè)名字,說(shuō)說(shuō)它們各自有什么作用。

 、谟懻摻涣。

 、勰隳苷f(shuō)說(shuō)省略號省略了什么嗎?

 。7)指導分角色朗讀2~7自然段,讀出小海鷗好奇、佩服的語(yǔ)氣,讀出水上飛機自豪的語(yǔ)氣。

 。8)學(xué)習交流第8自然段。

 、佥p聲讀課文,用“~~~”畫(huà)出水上飛機說(shuō)的話(huà),用“---”畫(huà)出它出發(fā)的句子。

 、谙胂螅汉I暇茸o機是怎樣救護遇險的船只的呢?

 、圩x了這段后,你有何感受?

 、苡谩皾u漸地”造句。

  三、有感情地朗讀全文。

  四、.總結全文,激發(fā)探究興趣。

  五、布置作業(yè)。

  1、完成“練習與測試”上有關(guān)作業(yè)。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  板書(shū):

  22、水上飛機

  海上戰斗機 參加戰斗

  海上運輸機 輸送物資

  海上滅火機 撲滅大火

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