成長(cháng)的腳印小學(xué)品德教案
教學(xué)目標：
1、初步了解自己在父母的關(guān)愛(ài)下成長(cháng)的過(guò)程。
2、能例舉父母對自己的種種關(guān)愛(ài)，體會(huì )父母的養育之恩。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì )父母的養育之恩。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一、聽(tīng)故事看腳印，體驗長(cháng)大
1、師：我們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。（看電影片段）
2、學(xué)生討論并交流
3、游戲“猜猜我是誰(shuí)”
出示某學(xué)生三張不同年齡階段的.照片（包括從小到大的腳�。�，讓學(xué)生猜。
師：你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長(cháng)的腳印。
1、揭示課題
師：今天我們就學(xué)習第11課，成長(cháng)的腳印。
【說(shuō)明：通過(guò)觀(guān)看電影片段及一雙由小到大的腳印，使原本靜止不動(dòng)的畫(huà)面變得鮮活起來(lái)，這樣大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的欲望�！�
活動(dòng)二、收集資料，體驗長(cháng)大
1、師：腳印變大說(shuō)明我們長(cháng)大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見(jiàn)的，有得是看不見(jiàn)的，那還有哪些變化能證明我們在長(cháng)大。
2、小組討論，全班交流
【說(shuō)明：課前讓學(xué)生尋找、發(fā)現自己從小到大的變化，把教學(xué)內容回歸生活，倡導自主探索、實(shí)踐體驗的學(xué)習方式，在課上讓學(xué)生暢所欲言，為學(xué)生創(chuàng )設自己的舞臺�！�
活動(dòng)三、體會(huì )成長(cháng)離不開(kāi)家人的關(guān)愛(ài)
1、師：從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？對呀，是一片樹(shù)林。樹(shù)林里種著(zhù)一棵棵的成長(cháng)樹(shù)，每一棵成長(cháng)樹(shù)就代表著(zhù)一個(gè)小朋友的成長(cháng)經(jīng)歷�？�，這兒有一棵成長(cháng)樹(shù)特別漂亮，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這為小朋友的成長(cháng)經(jīng)歷。
2、小朋友聽(tīng)后談?wù)劯邢?/p>
3、師：小朋友能健康地成長(cháng)，離不開(kāi)爸爸媽媽的辛勤的養育
出示兒歌：小小腳丫，天天長(cháng)大，
是誰(shuí)養育，爸爸媽媽。
4、師：小朋友你們看這是一顆愛(ài)心，是長(cháng)輩對我們的關(guān)愛(ài)之心。有了他們的關(guān)愛(ài)，我們才能如此健康的長(cháng)大。
看看書(shū)中插圖，說(shuō)說(shuō)圖意
5、結合自身，說(shuō)說(shuō)你家人對你的關(guān)愛(ài)（找好伙伴說(shuō)一說(shuō)）
6、出示兒歌：教我走路，教我說(shuō)話(huà)，
使我聰明，使我挺拔。
7、學(xué)生對爸爸媽媽說(shuō)心里話(huà)
8、出示兒歌：我對爸媽說(shuō)心里話(huà)：
你們的愛(ài)我會(huì )報答。
【說(shuō)明：通過(guò)媒體效果讓學(xué)生體驗自己成長(cháng)的過(guò)程，讓學(xué)生體驗我長(cháng)大了；并從結合自身，說(shuō)說(shuō)家人對自己的關(guān)愛(ài)中，體驗到父母的養育之恩，真正做到突破重點(diǎn)，全面滲透�！�
活動(dòng)四、誦讀兒歌，加深體驗
1、齊讀兒歌
2、全班齊唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》
3、總結
我們每個(gè)人的健康成長(cháng)都離不開(kāi)爸爸媽媽的辛勤養育。我們要永遠感謝他們。
【說(shuō)明：最后通過(guò)誦讀兒歌，齊唱歌曲，使全體學(xué)生在情感上有進(jìn)一步的升華�！�
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