《彈簧魚(yú)》教案

　　【活動(dòng)目標】

　　1、在不規則的線(xiàn)條畫(huà)里想象出小魚(yú)形象，能根據已有經(jīng)驗畫(huà)出魚(yú)的特征。

　　2、能運用自己學(xué)過(guò)的線(xiàn)條、圖案大膽裝飾小魚(yú)，提高表現美的能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、《圓舞曲》；

　　2、步驟圖、示范畫(huà)；

　　3、彈簧。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師跟著(zhù)音樂(lè )示范畫(huà)會(huì )跳舞的線(xiàn)，引起幼兒興趣。

　　師：老師這里有一條神奇的線(xiàn)，這條線(xiàn)會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )在紙上快樂(lè )地跳舞，你們想不想看看��？

　　二、教師示范畫(huà)線(xiàn)（播放圓舞曲）

　　師：你們看，它在這兒轉了一個(gè)圈，又在那兒轉了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。（教師邊說(shuō)邊畫(huà)）

　　三、幼兒徒手練習"畫(huà)"會(huì )跳舞的線(xiàn)。

　　師：你們也想要一條會(huì )跳舞的線(xiàn)嗎？請你把一個(gè)手指伸出來(lái)，我們一起在紙上快樂(lè )地跳舞吧！

　　我們先在這兒轉一個(gè)圈，又在那兒轉一個(gè)圈，在每塊空地上都留下了痕跡。

　　四、請一名幼兒上來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )畫(huà)一畫(huà)，教師根據具體情況提出要求。

　　1、師：有誰(shuí)愿意到上面來(lái)試一試？

　　2、師：你們覺(jué)得他畫(huà)得怎么樣？（畫(huà)得好及時(shí)表?yè)P，不足之處教師及時(shí)提出）

　　3、小結：我們的線(xiàn)在紙上跳圓圈舞時(shí)，盡量把圈跳得大一些，每個(gè)空地上都去跳一跳。

　　五、觀(guān)察會(huì )跳舞的線(xiàn)留下的痕跡，找找小魚(yú)藏在哪里。

　　1、師：你們知道嗎，在這條會(huì )跳舞的曲線(xiàn)中還藏著(zhù)一些小魚(yú)呢，你能不能把它們找出來(lái)？

　　2、師：陳老師已經(jīng)找到一條小魚(yú)了，想不想看看它躲在哪兒？

　�。ń處熓痉墩乙粭l，添畫(huà)出小魚(yú)的等）

　　3、師：剛才老師在這條曲線(xiàn)上添了點(diǎn)什么，就變成了小魚(yú)了？（眼睛、嘴巴、鰭等）

　　4、師：這里還藏著(zhù)很多小魚(yú)呢，誰(shuí)能學(xué)著(zhù)陳老師也添畫(huà)一些東西，把其它的小魚(yú)也找出來(lái)

　　5、我請一個(gè)小朋友上來(lái)試試。（請一名幼兒上來(lái)添畫(huà)眼睛、嘴巴、鰭等）

　　六、討論：

　　師：小朋友真聰明，都能把小魚(yú)找出來(lái)，那我們怎樣讓這些小魚(yú)變得更漂亮，可以在它的身體上畫(huà)些什么呢？

　�。ㄒ龑в變嚎梢援�(huà)上各種花紋、圖案，并涂上漂亮的顏色）

　　七、師：你們有沒(méi)有發(fā)現這條連接小魚(yú)的線(xiàn)像什么��？

　　對了，像彈簧，這些小魚(yú)啊就叫彈簧魚(yú)，一起說(shuō)。

　　八、學(xué)畫(huà)這些彈簧魚(yú)。

　　1、我們要先畫(huà)一條曲線(xiàn)，在畫(huà)曲線(xiàn)的時(shí)候要把圈圈花大點(diǎn)，這樣等會(huì )我們就可以把魚(yú)畫(huà)大點(diǎn)。

　　2、小魚(yú)有哪幾個(gè)部分��？（眼睛、嘴巴、鰭等）我們可以幫小魚(yú)打扮的漂亮點(diǎn)，

　　在小魚(yú)的身上畫(huà)上花紋，最后還要用蠟筆圖上顏色，這樣我們的彈簧魚(yú)就更漂亮了。

　　九、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　師：你們也想來(lái)試試看嗎？我們來(lái)比一比誰(shuí)的畫(huà)中藏的.小魚(yú)最多，而且打扮得最漂亮。

　�。ü膭钕犬�(huà)好的幼兒進(jìn)行添畫(huà)）還可以畫(huà)上一點(diǎn)小魚(yú)吐出來(lái)的泡泡。

　　十、展示、欣賞、交流作品。

　　1、個(gè)別交流：請先畫(huà)好的幼兒相互交流作品，說(shuō)說(shuō)自己找到了幾條小魚(yú)，是怎樣來(lái)裝飾的？這些小魚(yú)在一起做什么？

　　2、集體交流：請畫(huà)的作者來(lái)介紹一下自己的畫(huà)。你最喜歡這里的哪副畫(huà)，為什么？

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