小學(xué)生長(cháng)城的教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的小學(xué)生長(cháng)城的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生長(cháng)城的教案1

　　教學(xué)目標：

　　★學(xué)習本課的生字、新詞。

　　★有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　★通過(guò)看圖和理解課文，認識長(cháng)城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　★圖文結合，理解長(cháng)城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內容，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)祖國之情是教學(xué)重點(diǎn)。

　　★展開(kāi)想象，體會(huì )作者所表達的思想感情是教學(xué)難點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　【第一課時(shí)】

　　一、導入新課

　　1、學(xué)生談?wù)剬﹂L(cháng)城的認識。

　　2、學(xué)生自由補充。

　　3、老師給以肯定。

　　二、學(xué)習生字

　　1、學(xué)習會(huì )認的字。

　　2、學(xué)習會(huì )寫(xiě)的字。

　　3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

　　三、出示圖畫(huà)，邊看邊說(shuō)

　�。�1）說(shuō)說(shuō)這幅圖是從什么地方觀(guān)察長(cháng)城的？看到的景物是什么？

　�。�2）從圖上你還看到什么？

　�。�3）小組討論，并說(shuō)說(shuō)。

　　2、出示第二幅圖

　�。�1）這幅圖與第一幅圖有什么不同？

　�。�2）從圖上你看到了什么？

　　3、對照課文，讀課文。

　�。�1）小聲朗讀課文，畫(huà)出不理解的課文。

　�。�2）聯(lián)系課文，理解詞語(yǔ)的意思。

　　四、小組學(xué)習，思考

　�。�1）仔細對照課文內容，想想哪些內容圖上已經(jīng)畫(huà)出來(lái)，哪些內容沒(méi)畫(huà)出來(lái)。

　�。�2）從圖上找一找課文中涉及到的“城墻外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城臺”各指什么地方？

　　五、鞏固練習

　�。�1）復習鞏固本課生字。

　�。�2）指導朗讀。

　　【第二課時(shí)】

　　一、復習。

　　二、全班討論，理解課文內容。

　　1、學(xué)生談?wù)剬Φ谝环鶊D留給自己的突出印象。

　　2、找出描寫(xiě)長(cháng)城樣子的一個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)他的作用。

　　3、出示第二幅圖，想想這幅圖的觀(guān)察點(diǎn)有什么變化？

　　4、學(xué)生發(fā)言。

　　5、齊讀第三段的課文，思考。

　�。�1）一邊讀一邊想像當時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)面。

　�。�2）找出你體會(huì )最深的句子，先讀一讀再說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。

　　6、全班齊讀。

　　7、討論：為什么說(shuō)長(cháng)城“在世界歷史上是個(gè)偉大的奇跡”？

　　三、總結學(xué)習體會(huì )。

　　1、感情去朗讀課文。

　　2、談?wù)勀愕捏w會(huì )。

　　四、鞏固練習。

　　1、指導朗讀。

　　2、講講有關(guān)長(cháng)城的故事或傳說(shuō)。

小學(xué)生長(cháng)城的教案2

　　教學(xué)目標

　　1、認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“盤(pán)旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達出長(cháng)城的雄偉氣勢。

　　3、了解長(cháng)城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛(ài)之情及對古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。

　　4、激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

　　5、結合理解課文，學(xué)習作者觀(guān)察和表達的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　圖文結合，理解長(cháng)城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內容，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)祖國之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解長(cháng)城的特點(diǎn)與古人修筑長(cháng)城所包含的智慧之間的'關(guān)系。

　　教法學(xué)法

　　本課主要采用“朗讀體會(huì )法”、“情境教學(xué)法”、“討論法”等教法。在學(xué)法上采用的是“自主、合作、探究”的學(xué)習方法。通過(guò)學(xué)生的讀讀、想想、議議等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極地、主動(dòng)地參與學(xué)習，運用“讀、品、誦”的方法學(xué)習課文。

　　課前準備

　　1、收集與長(cháng)城有關(guān)的資料、圖片；預習課文，初步感知。

　　2、教師準備教學(xué)課件。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，激情導入

　　1、第一個(gè)登上月球的.宇航員阿姆斯特朗報道：在太空和月球上，只能辨識出地球上兩項特大工程，一項是中國的長(cháng)城，一項是荷蘭的圍海大堤。今天，我們就一起去看看中華民族的驕傲與象征——長(cháng)城。（板書(shū)課題）

　　2、交流資料：談?wù)勛约簩﹂L(cháng)城的認識。

　　3、補充資料：簡(jiǎn)介長(cháng)城

　　二、檢查預習，整體感知

　　1、請同學(xué)們自由讀課文，一邊讀一邊細細地體會(huì )，長(cháng)城給你留下了什么樣的印象？

　　2、檢查詞語(yǔ)預習情況。

　　屏幕出示詞語(yǔ)：

　　嘉峪關(guān)智慧凝結血汗

　　瞭望口屯兵垛子堡壘

　　崇山峻嶺蜿蜒盤(pán)旋高大堅固氣魄雄偉

　�。ㄖ该麊蝹�(gè)學(xué)生讀，齊讀。）

　　3、指導寫(xiě)字。

　　4、概括主要內容，劃分段落

　�。�1）主要內容：描寫(xiě)了長(cháng)城的高大堅固與雄偉壯觀(guān)，贊美了我國古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量。

　�。�2）理清脈絡(luò )

　　第一段（1）：遠看長(cháng)城，概括地介紹長(cháng)城，突出長(cháng)城的“長(cháng)”。

　　第二段（2）：近看長(cháng)城，具體地介紹長(cháng)城，突出長(cháng)城的“高大堅固”。

　　第三段（3）：由長(cháng)城展開(kāi)聯(lián)想，歌頌古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng )造。

　　第四段（4）：總結全文，贊美長(cháng)城是世界歷史上的“偉大的奇跡”。

　　4、說(shuō)一說(shuō)，長(cháng)城，它給你留下怎樣的印象？

　　預設生：美、長(cháng)、高大堅固、壯觀(guān)、雄偉、氣勢磅礴等等。

　　總評：同樣的長(cháng)城，我們卻可以從不同的角度去理解她感受她！

　　三、反復練讀課文

　　四、作業(yè)布置

　　1、朗讀課文。

小學(xué)生長(cháng)城的教案3

　　教學(xué)目標

　　知識目標：學(xué)會(huì )本課四個(gè)生字，結合圖畫(huà)和課文內容理解“崇山峻嶺、蜿蜒盤(pán)旋、凝結、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)的意思；體會(huì )比喻句描寫(xiě)的形象和聯(lián)想句、總結句的作用。

　　智能目標：培養學(xué)生的發(fā)散思維和借助聲像理解課文內容的能力，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和創(chuàng )新能力。重視觀(guān)察和思維及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的有機結合。

　　情感目標：通過(guò)觀(guān)察、有感情朗讀和對課文內容的理解，感受長(cháng)城的雄偉氣勢和高大堅固，培養學(xué)生的民族自豪感和對祖國的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、圖文結合，理解長(cháng)城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內容，激發(fā)民族自豪感和熱愛(ài)祖國之情是教學(xué)重點(diǎn)。

　　2、展開(kāi)想象，體會(huì )作者所表達的思想感情是教學(xué)難點(diǎn)。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)

　　一、導入

　　師：同學(xué)們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句俗語(yǔ)，“不到什么非好漢”，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么是哪個(gè)地方。

　　生：長(cháng)城。

　　師：對，是長(cháng)城！今天讓我們一同走進(jìn)長(cháng)城，去領(lǐng)略長(cháng)城的風(fēng)采！

　　板書(shū)：長(cháng)城

　　二、介紹長(cháng)城

　　利用媒體資源中的視頻以及課件中的視頻介紹讓學(xué)生了解長(cháng)城。

　　教師總結：長(cháng)城始建于春秋戰國（公元前770——公元前476）時(shí)期，那時(shí)各諸侯國為了互相防御，都在自己的境內地勢險要的地方修筑長(cháng)城。秦始皇統一中國以后，為防御北方匈奴貴族的入侵，將各個(gè)諸侯國的長(cháng)城連接起來(lái)并將其延長(cháng)，號稱(chēng)萬(wàn)里長(cháng)城。以后各個(gè)朝代，都對長(cháng)城進(jìn)行拉修建。因此可以說(shuō)長(cháng)城是我國古代人民在兵器還不發(fā)達的情況下，為了抵御外族入侵而建筑的軍事建筑。

　　三、初讀課文，學(xué)習生字詞。

　　1、自學(xué)生字新詞。

　　2、小組互助讀文，然后想一想課文講了什么。

　　3、小組匯報生字新詞，教師歸納并板書(shū)。

　　板書(shū)：崇山峻嶺拍攝嘉峪關(guān)扶智慧氣魄

　　4、利用媒體資源中課件中的生字動(dòng)畫(huà)，教師教學(xué)生字

　　5、理解字詞。

　�。�1）教師講解

　　山海關(guān)：在河北省秦皇島市，是長(cháng)城的起點(diǎn)，有“天下第一關(guān)”之稱(chēng)。

　　嘉峪關(guān)：明初的建筑物，在甘肅省嘉峪關(guān)市西，嘉峪山東南邊腳下，是長(cháng)城的終點(diǎn)。

　　八達嶺：軍都山的一個(gè)山峰，在北京市的西北，是著(zhù)名的游覽勝地，全國重點(diǎn)文物保護單位。

　　互相呼應：本課指打仗時(shí)之間可以進(jìn)行聯(lián)系，互相支援。

　�。�2）看圖理解

　　崇山峻嶺：指高而險峻的山嶺。

　　蜿蜒盤(pán)旋：指彎彎曲曲的延伸。

　　條石：長(cháng)方形的石塊。

　　方磚：正方形的磚塊。

　　垛口：指墻外側向上突出的部分，是一種掩蔽物。

　　了望口：指用來(lái)了望的口子。了望：從高處監視敵人。

　　射口：射擊用的口子。

　　城臺：城墻上一整塊平坦的方形建筑，是屯兵的堡壘。

　　四、觀(guān)察欣賞，發(fā)展思維。

　　1、觀(guān)察圖畫(huà)。

　�。�1）指名學(xué)生上臺從中國地圖上找出長(cháng)城東起山海關(guān)西止嘉峪關(guān)的確切地理位置，并在黑板上寫(xiě)出長(cháng)城經(jīng)過(guò)我國的哪幾個(gè)省市。

　　提示：西起嘉峪關(guān)、東至山海關(guān)的長(cháng)城，經(jīng)過(guò)今遼寧、河北、北京、山西、內蒙古、陜西、寧夏、甘肅八個(gè)省市自治區

　�。�2）書(shū)上的兩幅彩圖觀(guān)察點(diǎn)各在什么地方？各畫(huà)了哪些景物？

　　提示：第一幅圖是俯視，觀(guān)察點(diǎn)在高處，是遠看；

　　第二幅圖是平視，觀(guān)察點(diǎn)在近處。景物有藍天、蒼山、紅楓、灰龍。

　�。�3）長(cháng)城修筑在什么地方？

　　提示：崇山峻嶺之間

　�。�4）從畫(huà)面上可以看出長(cháng)城有什么特點(diǎn)？

　　提示：長(cháng)和高大

　�。�5）第一幅圖上看到的長(cháng)城是什么景象？

　　讓學(xué)生發(fā)揮想象，

　　形象地敘述長(cháng)城的樣子。

　　例：

　　像一條彩帶，在群山中飄舞；

　　像灰色長(cháng)龍，飛舞在崇山峻嶺之間；

　　像條玉練，鑲嵌在碧綠的地毯上。

　�。�4）第二幅圖上可以看到長(cháng)城的什么？

　　提示：垛子、瞭望口、射口、城臺

　�。�5）為什么兩幅圖上長(cháng)城的景象不同？

　　提示：第一幅是俯視，遠看的景象；

　　第二幅是平視，近看的景象。由于角度不同，景象的印象也就不同了。

　　2、欣賞錄音。

　　利用媒體資源中課件中的泛讀動(dòng)畫(huà)，教師播放課文范讀語(yǔ)音，要求學(xué)生思考所描寫(xiě)的主要內容。

　　五、作業(yè)

　　寫(xiě)生字詞，收集有關(guān)長(cháng)城的資料。

　　第二課時(shí)

　　一、復習

　　1、讓學(xué)生自由小聲朗讀課文。想一想課文各節大概講了什么。

　　說(shuō)明：即復習鞏固生詞，又讓學(xué)生主動(dòng)了解課文內容。

　　2、指名學(xué)生回答：說(shuō)說(shuō)課文各節的內容。

　　提示：第一節講長(cháng)城的長(cháng)；

　　第二節講長(cháng)城的高大堅固；

　　第三節講長(cháng)城是勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結晶；

　　第四節講長(cháng)城是世界歷史上的奇跡。

　　3、讓學(xué)生組成小組，給各節編一小標題。然后小組陳述，師生一起選出優(yōu)秀準確的標題。

　　教師啟發(fā)學(xué)生以課文內容為線(xiàn)索小組合作定出小標題。

　　提示：

　�。�1）一條“龍”

　�。�2）高大堅固

　�。�3）結晶

　�。�4）奇跡。

　　或啟發(fā)學(xué)生以課文結構為線(xiàn)索列出小標題：總貌；構造；聯(lián)想；地位。

　　二、細讀課文

　�。ㄒ唬�學(xué)習第一自然段：

　　1、師：你從哪里體會(huì )到了長(cháng)城的長(cháng)？用書(shū)中的語(yǔ)言回答。

　　學(xué)生抓住長(cháng)龍，一萬(wàn)三千多里等詞語(yǔ)體會(huì )。

　　2、師：什么是蜿蜒盤(pán)旋？

　　提名學(xué)生回答。

　　師：請同學(xué)們感情朗讀第一句，看看你還能體會(huì )出什么？

　　提示：長(cháng)城的雄偉氣勢。

　　3、指導朗讀

　　4、滲透寫(xiě)作方法。

　　師：作者在這段描寫(xiě)中，分別運用了打比方和列數字的方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了長(cháng)城長(cháng)而壯觀(guān)的氣勢，這也是我們今后在習作中需要學(xué)習的把事物寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。

　　5、明確觀(guān)察點(diǎn)。

　　師：這是在哪里看長(cháng)城？

　　生：遠看

　　6、指名讀課文第一自然段

　�。ǘ�）、學(xué)習第二自然段：

　　1、師：請同學(xué)們自由讀第2自然段，看看長(cháng)城還給你留下了什么印象？

　　提名學(xué)生回答。

　　提示：高大堅固。

　　2、師：長(cháng)城的高大堅固體現在哪兒？

　　提示：建筑材料、垛子、方磚。

　　適時(shí)引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解朗讀。

　　3、師：長(cháng)城為什么要修筑得這樣高大堅固呢？

　　提名學(xué)生回答。利用上節課留給學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生用自己收集的資料來(lái)講述。