我的故事美術(shù)教案

　　設計意圖：

　　主題“我的故事”重點(diǎn)是引導幼兒對獨一無(wú)二的“我”的感知與體驗。涂涂畫(huà)畫(huà)是小班幼兒的天性，他們喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表達自己的情感，盡管他們的水平還處于涂鴉晚期，但是我看到了繪畫(huà)給他們帶來(lái)的樂(lè )趣。我希望通過(guò)繪畫(huà)的形式，幫助幼兒認識自己，增強幼兒的自信心，培養幼兒積極、快樂(lè )的情緒，發(fā)展幼兒初步的感知和觀(guān)察能力,所以我設計了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1.能大膽地用繪畫(huà)表現自己的面部特征。

　　2.能發(fā)現自己的五官特點(diǎn)，喜歡自己。

　　活動(dòng)準備：

　　1.每人一面鏡子。

　　2.提供各種臉型的圖畫(huà)紙。

　　3.事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫(huà)五官的體驗。

　　4.油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能正確地表現出五官的位置。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能大膽地用繪畫(huà)表現自己的面部特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.玩游戲“指五官”，重點(diǎn)引導幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的五官。

　　2.激發(fā)幼兒觀(guān)察自己的興趣，引導幼兒從上（頭）往下（嘴）觀(guān)察比較。

　�。�1）看看鏡子里的自己，問(wèn)候自己一聲。

　　提問(wèn)：鏡子里有誰(shuí)？喜歡自己的`模樣嗎？

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察自己。

　　提問(wèn)：臉上有什么？在臉上的什么位置？是什么樣子的？

　�。�3）讓幼兒做各種表情，引導幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。

　　引導幼兒討論：你的兩只眼睛完全一樣嗎？能讓他們變得不一樣，怎么做？對著(zhù)鏡子看看，開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候眼睛分別是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人的有什么不同？

　　3.根據鏡子里的自己，畫(huà)一張可愛(ài)的小臉。

　　為幼兒選擇適合自己臉型的圖畫(huà)紙，邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫(huà)，教師幫助個(gè)別有......

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