走進(jìn)不同的家鄉小學(xué)品德教案

　　教學(xué)目標：

　　1、認識地形圖，初步了解如何閱讀地形圖。

　　2、加深對各種地貌的認識。

　　3、通過(guò)對祖國不同地區有著(zhù)不同的地貌，感受祖國的博大。

　　課時(shí)：一個(gè)課時(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)和過(guò)程：

　　一、復習。

　　上一節課我們了解了各種地貌，今天我們先來(lái)復習一下這些地貌的名稱(chēng)和它們所具有的特點(diǎn)。(展示相應地貌的圖片要求學(xué)生做出簡(jiǎn)單的判斷。)

　　二、導入。

　　剛才我們看到的是各種各樣的地貌，這些地貌用地圖的.方式表示出來(lái)就是這個(gè)樣子。(有條件的話(huà)，展示實(shí)物地形圖;若沒(méi)有，則可通過(guò)幻燈片展示地形圖。)

　　三、學(xué)習地形圖。

　　這個(gè)凹凸不平，色彩繽紛的地圖就是地形圖了。

　　地形圖有什么用呢(學(xué)生舉手發(fā)言。)對了，地形圖能夠幫我們清楚了了解一個(gè)地方的地貌。那怎樣來(lái)判斷一個(gè)地方到底是什么地貌怎樣來(lái)閱讀地形圖呢

　　學(xué)習地形圖的閱讀方法;學(xué)生進(jìn)行相應的練習。

　　四、了解不同地貌里生活的人的不同生活習慣，以及這些生活習慣與當地地貌的關(guān)系。

　　前后桌四人為一個(gè)小組，討論為什么不同地貌的人有著(zhù)不同的生活方式然后以小組的名義發(fā)言。

　　五、教師小結。

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