地球的新生小學(xué)美術(shù)教案
課題：第6課 地球的新生
課時(shí)：2課時(shí)
課堂類(lèi)型：造型表現設計應用
教學(xué)目標：
1、認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目標：掌握各種繪畫(huà)形式的創(chuàng )作方法（環(huán)保海報宣傳畫(huà)、手抄報），利用畫(huà)面表達希望和建議的方法。
3、情感目標：增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，激發(fā)對地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護的意識。培養學(xué)生保護環(huán)境的意識及熱愛(ài)生活的思想情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、應用各種繪畫(huà)形式，如手抄報、海報來(lái)表達自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛(ài)。
2、構圖和版面設計的創(chuàng )新,利用畫(huà)面表達希望和建議的方法。
教具學(xué)具：收集、分析環(huán)境情況及資料，制作手抄報工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
導入新課，體會(huì )地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。
�。�1）引導學(xué)生欣賞教師作品，感受作品所體現的“地球是我們美麗的家園”，鼓勵學(xué)生說(shuō)說(shuō)地球和人類(lèi)的關(guān)系。
A、語(yǔ)文、自然等其它學(xué)科學(xué)習過(guò)有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的`知識嗎?
B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學(xué)習知識的準備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，那么要怎樣保護環(huán)境呢?
�。�2）以游戲的形式調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。
教師將一個(gè)大地球貼在黑板上，請學(xué)生上前用教師準備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象，使地球更美麗。
二、講授新課：
通過(guò)繪畫(huà)和制作培養學(xué)生的觀(guān)察和創(chuàng )新能力。
1、出示教師設計的宣傳海報，引導學(xué)生觀(guān)察教師是怎樣表現地球的新生。
2、觀(guān)察了解宣傳海報的組成部分。
A、文字
B、圖案
C、色彩
3、教師點(diǎn)評，引出招貼畫(huà)設計的基本要素：A、畫(huà)面B、標題（主要構成）C、文字（輔助說(shuō)明）
教師略帶講解宣傳海報常見(jiàn)的藝術(shù)風(fēng)格：
1、寫(xiě)實(shí)2、裝飾3、抽象4、漫畫(huà)
4、組織學(xué)生討論交流。
以收集、分析環(huán)境情況及資料應用各種繪畫(huà)形式，如手抄報、海報來(lái)表達自己的想法，表達希望和建議等方面進(jìn)行討論交流。
5、教師小結
A、設計要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構圖單純。
B、制作步驟：確定主題、構思構圖、充實(shí)完善。
6、引導學(xué)生發(fā)現其他表現手法（手抄報、剪貼畫(huà)、宣傳畫(huà)等）
運用所學(xué)的色彩知識、平面設計知識和紙立體結構知識，設計制作，共同創(chuàng )意，主題、內容、形式統一，紋樣、文字美觀(guān)協(xié)調，內容情調健康。
7、小組合作討論制作形式及方法，教師指導。
8、小組匯報。
“現在請每個(gè)小組來(lái)介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時(shí)遇到的困難。哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)？”
9、學(xué)生設計與制作過(guò)程：
A、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達自己的想法，扣緊主題設計制作。
B、提醒學(xué)生在制作過(guò)程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢取長(cháng)補短。
三、展示學(xué)生作品，引導學(xué)生欣賞評價(jià)
以小組為單位，評選出有創(chuàng )意作品。
“大家都做得差不多了，哪個(gè)小組的同學(xué)先來(lái)介紹一下自己的作品，其他同學(xué)注意聽(tīng)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，有更好的建議也可以提出來(lái)�！�
四、課堂小結：
“地球是我們人類(lèi)美麗的家園，保護地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應該時(shí)時(shí)刻刻從小事做起。因為時(shí)間的關(guān)系，這節課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽(tīng)了別人的介紹后如果有受到啟發(fā)，有新的想法，下節課可以進(jìn)一步完善作品。也可以利用課余時(shí)間把節目再排練得更精致一些，下節課表演�！�
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