聾�；A訓練教學(xué)教案設計
教學(xué)要求：
1、復習本單元新音節。
2、對學(xué)生進(jìn)行字詞練習，加強句子訓練。
3、讓學(xué)生看懂圖，檢查學(xué)生是否理解句子。
4、能看圖寫(xiě)幾句意思連貫的話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
字詞的練習，句子的訓練。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、正確理解句子意思。
2、看圖寫(xiě)幾句意思連貫的話(huà)。
教學(xué)時(shí)數：
4課時(shí)
第一課時(shí)
一、拼音練習
1、板書(shū)習題。
2、指導學(xué)生拼讀。
3、教讀音節。
4、集體讀音節。
二、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字，組成詞語(yǔ)。
1、板書(shū)習題。
2、說(shuō)說(shuō)偏旁的名稱(chēng)。
3、讓學(xué)生組字組詞。
4、師生評議。
三、把能搭配在一起的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。
1、板書(shū)習題：
綠綠的 積雪
黃黃的 葉子
厚厚的 花朵
溫暖的` 北風(fēng)
銀絲般的 陽(yáng)光
寒冷的 白發(fā)
2、讀詞語(yǔ)。
3、連線(xiàn)。
4、師生評議。
四、作業(yè)
完成二、三題。
第二課時(shí)
一、復習
1、填空：
綠綠的（ ） 黃黃的（ ）
溫暖的（ ） 寒冷的（ ）
二、分類(lèi)寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、板書(shū)習題：
水果名稱(chēng)——
蔬菜名稱(chēng)——
家具名稱(chēng)——
2、老師舉例。
3、讓學(xué)生獨立寫(xiě)詞語(yǔ)。
4、師生評議。
三、把下面兩部分句子適當連起來(lái)。
1、出示習題：
校門(mén)口積起了厚厚的雪 我把水仙花搬到了教室里
小姑娘走進(jìn)老奶奶家 同學(xué)們冒著(zhù)北風(fēng)打掃積雪
小換的話(huà)提醒了我 瓶塞被它推了出去
熱水瓶里的空氣往外擠 她扶著(zhù)老奶奶坐到太陽(yáng)下
2、讓學(xué)生讀一讀句子。
3、指導學(xué)生連線(xiàn)加標點(diǎn)。
4、師生評議。
四、作業(yè)
完成四、五題。
第三課時(shí)
一、復習
1、分類(lèi)寫(xiě)詞語(yǔ)：
水果名稱(chēng)——
蔬菜名稱(chēng)——
家具名稱(chēng)——
2、填空：
綠綠的（ ） 黃黃的（ ）
溫暖的（ ） 寒冷的（ ）
二、練習第六題
1、板書(shū)習題：
讀短文，說(shuō)說(shuō)哪些句子是寫(xiě)圖上的意思。
快放寒假了，老師在教室里對我們說(shuō)：“在寒假里，你們要天天鍛煉身體，認真做作業(yè)，還要幫助媽媽做家務(wù)�！�
老師送我們到校門(mén)口，我們說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們再見(jiàn)！”
2、指導學(xué)生看圖，弄懂圖意。
3、讀句子，理解句子的意思。
4、知名學(xué)生劃出與圖意相對應得句子。
5、師生評議。
三、作業(yè)
預習第七題。
第四課時(shí)
一、復習
把能搭配在一起的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。
綠綠的 積雪
黃黃的 葉子
厚厚的 花朵
溫暖的 北風(fēng)
銀絲般的 陽(yáng)光
寒冷的 白發(fā)
二、第七題
1、板書(shū)習題：看圖說(shuō)、寫(xiě)幾句意四連貫的話(huà)。
2、出示掛圖。
3、指導學(xué)生看圖：畫(huà)的是什么？具體看第一幅圖，理解圖意。
想一想怎樣才能把兩幅圖的意思連起來(lái)。
4、指名學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)兩幅圖的意思，并把兩段內容連起來(lái)。
5、師生評議。
6、參考：
爸爸從百貨商店買(mǎi)了一臺彩色電視機，小明和媽媽看見(jiàn)了，心里很高興。吃完飯，小明和爸爸、媽媽一起看電視。
三、作業(yè)
六、七題。
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