品德與社會(huì )《家鄉的山和水》公開(kāi)課的教案
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習和探究，使學(xué)生了解家鄉的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點(diǎn)，并知道它們與人們生活的關(guān)系，初步領(lǐng)會(huì )“一方水土養一方人”的道理。
2、通過(guò)學(xué)習和考察，感受家鄉的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉的熱愛(ài)之情。
3、通過(guò)介紹家鄉、宣傳家鄉、推薦家鄉等活動(dòng)，使學(xué)生更深刻地了解家鄉，思考如何發(fā)揮家鄉的優(yōu)勢，讓家鄉發(fā)展得更快、更美好，體會(huì )到愛(ài)家鄉、建設家鄉的重大意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生了解家鄉的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點(diǎn)，理解“一方水土養一方人”的含義。
2、通過(guò)讓學(xué)生收集有關(guān)家鄉變化、名勝古跡、土特產(chǎn)等資料，激發(fā)學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)介紹家鄉、宣傳家鄉、推薦家鄉等活動(dòng)，使學(xué)生更深刻地了解家鄉，思考如何發(fā)揮家鄉的優(yōu)勢，讓家鄉發(fā)展得更快、更美好，體會(huì )到愛(ài)家鄉、建設家鄉的重大意義。
教學(xué)準備：
讓學(xué)生分組分別收集家鄉變化圖片、名勝古跡、土特產(chǎn)、歌謠等資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入
1、同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）好，那就讓我們一起做個(gè)小游戲，輕松一下吧！請同學(xué)們根據圖中人物的服飾、打扮，幫他們尋找家鄉好嗎？如果你找對了，老師將送給你們一份神秘禮物。
2、課件分別出示：新疆、西藏、蒙古等地的小朋友，請學(xué)生找到他們的家鄉，當學(xué)生找對了就播放相應的音樂(lè )。
3、我們每個(gè)人都有自己的家鄉，那我們的家鄉在哪里？
4、我們的家鄉，給你留下的第一印象是什么？
二、活動(dòng)一：分享家鄉的變化、名勝古跡、土特產(chǎn)、歌謠
1、昨天老師給每個(gè)小組都布置了一個(gè)任務(wù)，第一小組是收集家鄉變化的資料，第二組是收集家鄉的名勝古跡，第三組是收集家鄉的土特產(chǎn)，第四組是收集家鄉的`歌謠，那你們完成這些任務(wù)了嗎？
2、分組交流
�。�1）第一小組：家鄉的變化
�、偌亦l的昨天記載了我們蹣跚的腳步，家鄉的今天承載著(zhù)我們增重的身軀，讓我們一起回憶家鄉的過(guò)去，走進(jìn)家鄉的現在。同學(xué)們，近年來(lái)我們家鄉發(fā)生了不同程度的變化，下面就請第一小組的同學(xué)給大家說(shuō)說(shuō)家鄉的變化。
�、诘谝恍W(xué)同學(xué)分享自己收集的資料。
�、劭戳送瑢W(xué)們自己收集到的許多照片、圖片,我也親身體驗到了家鄉的變化,我為我們自己家鄉有這樣大的變化而感到驕傲。
�。�2）第二小組：家鄉的名勝古跡（以桂林為例）
�、傥艺嫦肴ゼ亦l轉轉、看看，不知道第二小組的導游們，能給我提些什么建議呢？
�、诘诙〗M同學(xué)分享家鄉的名勝古跡。
�、酃鹆植焕⑹且蛔鶜v史文化名城。今天老師也收集了一些資料,我們一起來(lái)欣賞一下我們家鄉的美麗風(fēng)景吧。那就讓電腦做我們的導游,一塊兒去欣賞我們家鄉的優(yōu)美風(fēng)光吧。
�、苷n件播放桂林風(fēng)景圖片，配樂(lè )《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉好》。
�。�3）第三小組：家鄉的土特產(chǎn)
�、儆斡[了山水甲天下的桂林，肚子不知不覺(jué)餓了起來(lái)，不知道第三小組的美食家門(mén)，給我們準備了哪些好吃的呢？
�、诘谌〗M同學(xué)分享家鄉土特產(chǎn)
�。�4）第四小組：家鄉的歌謠、詩(shī)文
�、俣亲语柫�，不知第四組的歌唱家及詩(shī)人們給我們帶來(lái)了些什么呢？
�、诘谒男〗M分享家鄉的歌謠、詩(shī)文。
三、活動(dòng)二：我為家鄉做廣告
1、今天我們了解了關(guān)于家鄉的山和水，以及家鄉的特產(chǎn)和風(fēng)景名勝，同學(xué)們是不是更喜歡我們的家鄉了呢？
2、可以用什么方式表達自己對家鄉的感情呢？
3、分小組開(kāi)展活動(dòng)：
�、俚谝恍〗M的同學(xué)根據前面我們所看的和所說(shuō)的，為家鄉設計廣告詞，吸引別人來(lái)參觀(guān)自己的家鄉。
�、诘诙〗M的同學(xué)用彩筆把家鄉美麗的風(fēng)景畫(huà)出來(lái)，然后咱們開(kāi)個(gè)畫(huà)展，吸引外來(lái)游客。
�、鄣谌〗M的同學(xué)用筆寫(xiě)詩(shī)或文章贊美家鄉。
�、艿谒男〗M的同學(xué)用你們的歌喉來(lái)歌頌家鄉，你們可以自己填詞、填曲，也可以改編歌曲。
4、各小組匯報。
四、總結
同學(xué)們，短短的旅行即將結束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節課上，我們不僅對家鄉多了一份了解，而且又多了一份愛(ài)，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語(yǔ)感動(dòng)著(zhù)我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l感到自豪；希望未來(lái)，家鄉為你們的成長(cháng)感到自豪。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉。讓我們永遠記住這個(gè)——生我、養我、愛(ài)我、育我美麗的家鄉吧！
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