《從現在開(kāi)始》的課學(xué)教案
教學(xué)目標：
1、通過(guò)反復再現學(xué)習9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“現、期、輪、路”4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀獅子和貓頭鷹的話(huà)，在語(yǔ)境中理解“萬(wàn)獸之王”、“神氣極了”、“議論紛紛”、“叫苦連天”等詞的意思。
3、初步體會(huì )貓頭鷹、袋鼠不尊重動(dòng)物的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話(huà)：出示謎語(yǔ)（5分）
1.謎語(yǔ)
2.小朋友真能干，你最喜歡哪種動(dòng)物？“從現在開(kāi)始，你就是了�！�
3.同桌互說(shuō)“從現在開(kāi)始，我就是了�！�
4.動(dòng)物王國的成員們，你們準備好了嗎？上課了！師生問(wèn)好。
【意圖：激發(fā)興趣，創(chuàng )設情境】
二、揭題，指導書(shū)寫(xiě)“現”（5分）
1.今天，我們學(xué)習的課文就是《從現在開(kāi)始》，指導書(shū)寫(xiě)“現”，注意提筆和最后一筆。
2.齊讀課題
3.今天我們要召開(kāi)動(dòng)物大會(huì )，請看——（出示第一段）說(shuō)說(shuō)，為什么要召開(kāi)？（選新首領(lǐng)或“萬(wàn)獸之王”）
�、匍_(kāi)火車(chē)讀“萬(wàn)獸之王”
�、谡乙徽乙馑疾畈欢嗟脑~——“首領(lǐng)”（萬(wàn)獸之王，就是動(dòng)物的“首領(lǐng)”）
�、垩菀谎荨叭f(wàn)獸之王”，先自己試一試，指名演。
【理解積累詞語(yǔ)，練習有感情朗讀】
三、初讀課文，學(xué)習生字。（10分）
1.自由讀故事，把字音讀正確。
2.邊讀邊圈出有哪些動(dòng)物輪流當了“萬(wàn)獸之王”。（第1次動(dòng)筆）
3.反饋，隨機一行行出示詞語(yǔ)：
輪流萬(wàn)獸之王
第一個(gè)上任第二個(gè)星期第三個(gè)星期
習慣的方式笑瞇瞇鄭重宣布
�、俪鍪咀挚ā皯T”、“式”，強調：你把前鼻音讀得真好，你把翹舌音讀出來(lái)了。
能給“式”組個(gè)詞嗎？齊讀“習慣的方式”
出示“鄭”，你把后鼻音讀出來(lái)了。我們班有沒(méi)有姓“鄭”的小朋友
�、谌テ匆�，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)
�、厶魬穑哼x幾個(gè)詞，說(shuō)故事。（引導說(shuō)：獅子大王要選“萬(wàn)獸之王”，每個(gè)動(dòng)物輪流當一個(gè)星期，誰(shuí)做得好，就選誰(shuí)當大王。第一個(gè)上任的是貓頭鷹，第二個(gè)上任的是袋鼠，第三個(gè)上任的是猴子，最后，獅子大王鄭重宣布猴子是“萬(wàn)獸之王”。）
【學(xué)詞語(yǔ)，用詞語(yǔ)，邊學(xué)詞語(yǔ)邊用詞語(yǔ)概括故事內容�！�
四、研讀2、3段。（18分）
1.你真會(huì )說(shuō)故事，可以跳級去三年級了。獅子大王最終選了猴子做“萬(wàn)獸之王”，獅子大王為什么不輪了？（我們一起去看看其他動(dòng)物是怎么當“萬(wàn)獸之王”的）
2.自由讀2、3段，劃出貓頭鷹、袋鼠是怎么當“萬(wàn)獸之王”的句子。（第2次動(dòng)筆）
3.研讀第2段。
第一個(gè)上任的是貓頭鷹。他想到自己成了“萬(wàn)獸之王”，神氣極了，立刻下令：“從現在開(kāi)始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事！” 《從現在開(kāi)始》第1課時(shí)教案設計
�、倮斫狻吧駳鈽O了”
A出示插圖，觀(guān)察貓頭鷹的表情動(dòng)作是怎樣的？（如果學(xué)生說(shuō)出“神氣極了”，就引導：你看他橫眉豎眼，威風(fēng)凜凜，這么神氣。如果學(xué)生說(shuō)不出“神氣”，就請學(xué)生觀(guān)察每一個(gè)表情，最后總結，這段話(huà)里有一個(gè)詞就把貓頭鷹這種表情寫(xiě)出來(lái)了——“神氣”）“神氣極了”可以換成什么詞？
B學(xué)一學(xué)，讀一讀。
C（評價(jià)：哎呀，你可真神氣，說(shuō)說(shuō)你為什么這么神氣？復現“萬(wàn)獸之王”，讀出“萬(wàn)獸之王”的氣勢）
�、诶斫狻白h論紛紛”
A動(dòng)物朋友們，貓頭鷹大王讓你們白天休息，晚上干活，你們同意嗎？把你心里想的，跟伙伴說(shuō)一說(shuō)。
師：剛才大家你一句，我一句，都在發(fā)表自己的.意見(jiàn)，就叫做——“議論紛紛”
朗讀句子“大家聽(tīng)了議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好天天熬夜�！�
�、邸敖锌噙B天”
師：你是什么動(dòng)物？天天熬夜，你有什么話(huà)要說(shuō)？
大家都吃盡了苦頭，這就是——叫苦連天
4.研讀第三段
�、傥覀儊�(lái)看看袋鼠又是怎么當“萬(wàn)獸之王”的？出示第3段話(huà)。
�、谡l(shuí)來(lái)讀讀袋鼠的話(huà)？你為什么這么讀？（你覺(jué)得袋鼠的話(huà)應該怎樣讀？）
�、坌�(dòng)物們可苦了，文字重組，學(xué)會(huì )用“叫苦連天”
第二個(gè)星期，輪到袋鼠上任了。袋鼠讓大家跟他一樣跳著(zhù)走路。動(dòng)物們叫苦連天，熊說(shuō)：“�！泵坊拐f(shuō)：“�！�
說(shuō)：“�！�
小結：貓頭鷹、袋鼠都讓動(dòng)物們跟他們一樣，害的大家——議論紛紛、叫苦連天。猴子是怎么當萬(wàn)獸之王的？我們下節課再學(xué)。
五、書(shū)寫(xiě)（7分）
出示兒歌：從現在開(kāi)始
獅子大王要把首領(lǐng)選，
一個(gè)星期輪一個(gè)，
貓頭鷹，真神氣，
下令跟他一個(gè)樣。
小袋鼠，太激動(dòng)，
要求大家跳著(zhù)把路走。
現、期、輪、路
觀(guān)察:你覺(jué)得哪里需要提醒？
重點(diǎn)指導“期”左右同寬，左高右低；指導“輪”第4筆；“路”的足字部。（第3次動(dòng)筆）
板書(shū)設計從現在開(kāi)始
貓頭鷹袋鼠
議論紛紛叫苦連天
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