《在山的那邊》的教案設計

　　一. 教學(xué)目標 ：

　　1. 朗讀詩(shī)歌，品味詩(shī)歌語(yǔ)句的深層含義；

　　2. 聯(lián)系自己的生活體驗，感悟人生的哲理。

　　二. 教學(xué)重點(diǎn)：

　　在朗讀訓練中品味揣摩語(yǔ)言。

　　三. 教學(xué)難點(diǎn) ：

　　對山與海的理解

　　四. 教學(xué)過(guò)程 ：

　　投影大山的畫(huà)面。找一位同學(xué)口頭描述怎樣才能看到海景。

　　現在我們和山里的孩子一起探尋山外那美好的世界。請打開(kāi)課本(板書(shū)課題：在山的那邊)

　　1. 用讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)中的詞語(yǔ)連成一段話(huà)。

　　2. 抽同學(xué)朗讀課文。

　　1. 教師朗讀課文(同學(xué)們一定比我讀得好)

　　2. 配上音樂(lè )有感情的齊讀。

　　3. 默讀詩(shī)歌，思考問(wèn)題：

　　第一節：我的童年；我的向望和困惑

　　第二節：我長(cháng)大后；拼搏和奮斗。

　　1. 請你把喜歡的并認為含義深刻的詩(shī)句找出來(lái)，細細品味。(自讀課文)

　　2. 老師引導，學(xué)生思考

　　(1) 對這些困難估計不足會(huì )怎么樣？

　　(2) 在生活中，做任何事情都想一舉成功，一旦失敗怎么辦？從中得到什么啟示？

　　學(xué)生回答：

　　不能達不到目的就灰心喪氣，因奔向理想的人生的征途是漫長(cháng)的'，跌倒后要能爬起來(lái)，只要堅持就能成功。

　　(3) 用響亮的聲調和喜悅的心情讀最后幾句，是的在一瞬間照亮你的眼睛此句有人生哲理，當愿望實(shí)現了，就高興萬(wàn)分，你有成功的經(jīng)歷嗎？

　　齊讀并試背有哲理的語(yǔ)句。

　　五. 體驗與反思(四人小組討論后發(fā)言)

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