二年級下冊《我們的大花瓶》優(yōu)秀教案
一、教學(xué)目標：
1.知識與技能
2.感知古陶瓷花瓶造型美、裝飾美。
3.能知對稱(chēng)剪紙和陰刻剪紙。
4.能用對折剪出有裝飾花紋的大花瓶。
二、教學(xué)要點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：探討對稱(chēng)剪紙和陰刻剪筑的方法，剪出有花紋圖案，造型美觀(guān)的大花瓶。
2.難點(diǎn)：感知古陶瓷的審美價(jià)值。能用陰刻文樣設計方法
3.興趣點(diǎn)：①中國古陶瓷的美及價(jià)值。②剪后張開(kāi)左右對稱(chēng)的花瓶，外形獨特美觀(guān)。
4.觀(guān)察點(diǎn)：。①花瓶的造型美，裝飾美的特點(diǎn)。②中國古陶瓷花瓶審美價(jià)值。
三、課前準備和課時(shí)
1.剪刀、各種色紙。
2.（一課時(shí)）
四、教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
效果
引入
1.放課件
2.欣賞教師的范畫(huà)
3.了解老師作品中意境
1.欣賞作品
2.討論
3.互相討論、提出看法
通過(guò)折疊剪畫(huà)的方法，設計制作美麗的大花瓶。
講授新課
1.課題：我們的大花瓶
2.提問(wèn)：（1）你發(fā)現了什么？
�。�2）想一想？它有什么特點(diǎn)？。
�。�3）說(shuō)一說(shuō)，造型美、實(shí)用美、裝飾美。
�。�4）什么材料設計制作精美的大花瓶？
3.教師講授新課：
4.過(guò)程與方法：
�、傧胍幌耄耗阍鯓釉O計你喜歡的花瓶圖案和花瓶的外形。
�、诎焉垖φ�，折線(xiàn)為中軸線(xiàn)。
�、蹣嬎�，根據花瓶的基礎結構進(jìn)行組合設計。
�、芷鸶�，從折線(xiàn)處畫(huà)出花瓶一半造型，折線(xiàn)為對稱(chēng)軸線(xiàn)，再畫(huà)出花紋裝飾（注意連接）。⑤剪刻，注意不要將花瓶剪斷。
1.學(xué)生活動(dòng)：我能行，體驗活動(dòng)。
�。涸煨兔��；ㄆ康腵形狀美在哪里？個(gè)有什么特色？。
2.實(shí)用美。猜猜它們各有什么作用？
3.裝飾美。
4.探討花瓶造型美、實(shí)用美
5.探討花紋的形式美
6.創(chuàng )新與表現。
7.欣賞與評價(jià)。
在活動(dòng)中獲得興趣和知識。
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)生想象與創(chuàng )作：
1.把色紙對折，折線(xiàn)為中軸線(xiàn)。
2. 構思，根據花瓶的基礎結構進(jìn)行組合設計。
3.起稿，從折線(xiàn)處畫(huà)出花瓶一半造型，折線(xiàn)為對稱(chēng)軸線(xiàn)，再畫(huà)出花紋裝飾（注意連接）
4. ⑤剪刻，注意不要將花瓶剪斷。
活動(dòng)：
1.拼擺游戲，運用幾何拼出各種各樣的花瓶，體驗由不同基本形和不同組合方法能設計出各種不同造型的花瓶。
2.看一看、比一比誰(shuí)剪的花瓶造型美，實(shí)用。
感情于態(tài)度：
1.積極想象和完成各項學(xué)習活動(dòng)。
2.能與同學(xué)合作。
3.明確自己的任務(wù)。
小結
評價(jià)目標：1.有創(chuàng )意：2.夸張、色塊：3.裝飾美：
作業(yè)自評：
�、僖螅耗苓\用剪紙的方法表現花瓶的對稱(chēng)和圖案裝飾。
�、谀苣軇�(chuàng )造性地剪出與眾不同的獨特的對稱(chēng)式大花瓶及形式美的花紋圖案。
�、圩髌藩毺�，與眾不同。
作業(yè)要求：1.能剪出對稱(chēng)花瓶及簡(jiǎn)單的裝飾花瓶。
2.較高要求：能剪出裝飾美的花紋及對稱(chēng)式大花瓶。
3.個(gè)性發(fā)展：能創(chuàng )造性地剪出與眾不同的獨特的對稱(chēng)式大花瓶及形式美的花紋圖案。
創(chuàng )作與眾不同的大花瓶。
課后記：不但自己會(huì )剪紙，還能與同學(xué)們合作一齊創(chuàng )作。
【二年級下冊《我們的大花瓶》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
我們的大花瓶教學(xué)反思04-22
《我們的大花瓶》教學(xué)反思范文07-12
我們的大花瓶評課稿11-02
《花瓶》教案01-04
花瓶教案07-29
花瓶教案07-29
花瓶教案07-29
花瓶教案07-29