《長(cháng)大我也去航天---統計》教案
[教學(xué)內容] 青島版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)三年級下冊統計（一）。
[教學(xué)設想]
根據新的課程標準要求學(xué)生經(jīng)歷數據的收集與整理的過(guò)程，引入對條形統計圖系統的學(xué)習，并且會(huì )看簡(jiǎn)單的條形統計圖，能從中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題、提出問(wèn)題并回答問(wèn)題。在教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng )設長(cháng)大去航天等各種活動(dòng)情境，創(chuàng )造性的使用教材，巧妙地結合活動(dòng)、實(shí)踐操作、分工合作、快樂(lè )評價(jià)等幾個(gè)環(huán)節做到了教學(xué)的內容與現實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì )統計的必要性。以"問(wèn)題為先導"構建開(kāi)放式學(xué)習方式，培養學(xué)生自主探究的意識和動(dòng)手操作、分析數據的能力，處處體現了數學(xué)的價(jià)值。
[教學(xué)目標]
知識目標：
1、通過(guò)觀(guān)察和動(dòng)手等教學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì )整理數據的不同方法，能把得到的信息填在條形統計圖上，知道橫軸與縱軸表示什么和一個(gè)格表示多少個(gè)單位。
2、感受數據的收集與整理、分析的過(guò)程，會(huì )看簡(jiǎn)單的條形統計圖，能從中提出問(wèn)題、回答問(wèn)題，并能根據統計的結果分析問(wèn)題。
能力目標：
1、引導學(xué)生在經(jīng)歷統計的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，能從統計的角度提出并解決與數據信息有關(guān)的問(wèn)題。
2、培養學(xué)生的自主探索和創(chuàng )新意識以及操作與合作能力，體驗數學(xué)的魅力。
情感目標：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，體驗合作的愉快，培養創(chuàng )新探索精神。
2、通過(guò)有說(shuō)服力的數據和材料，培養統計的數學(xué)思想，加強愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)的思想教育。
[教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)]
本節課教學(xué)重點(diǎn)是會(huì )填制簡(jiǎn)單的條形統計圖，并能從中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、回答問(wèn)題，并能根據統計的結果分析問(wèn)題。
[教學(xué)準備]
與課堂活動(dòng)相關(guān)的各種統計的資料、"神舟"六號飛天錄象和宇航員訓練錄象、多媒體課件。
學(xué)具準備：各種不同形式的統計表和條形統計圖紙、水彩筆。
[教學(xué)過(guò)程]
一、創(chuàng )設情境 活動(dòng)引入
1、引出課題
情境談話(huà)：喜歡看哪些電視節目？經(jīng)�？葱侣�，關(guān)心國家大事。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你都知道哪些國家大事？回顧“神舟六號”發(fā)射成功的壯觀(guān)場(chǎng)面。
以放錄象的形式提供"神舟" 六號飛天的情境�？赐赇浵�，啟發(fā)學(xué)生暢談感想，引出課題--長(cháng)大我也去航天。
2、活動(dòng)導入
情境談話(huà)：要當一名宇航員可不是一件容易的事，首先要具備過(guò)硬的身體素質(zhì)，要經(jīng)受許多特殊的訓練。
播放宇航員進(jìn)行身體素質(zhì)多方面的訓練的錄象情境，引出宇航員需要進(jìn)行挑戰人體極限的平衡能力訓練的信息，引導學(xué)生提出問(wèn)題："我們能轉幾圈呢？"從而激發(fā)學(xué)生急于親自體會(huì )一下，調動(dòng)參與轉圈平衡試驗統計活動(dòng)的積極性。
3、收集數據
按小組分頭進(jìn)行轉圈平衡試驗活動(dòng)，并選擇自己喜歡的方法做好記錄。
二、合作探索 操作感悟
1、 展示交流
實(shí)物投影展示交流各小組記錄的原始數據資料。
2、 整理數據
小組合作把剛才活動(dòng)中所收集的數據稍做整理（如下圖）。
同學(xué)轉圈平衡試驗情況統計表
圈數 圈4圈及4圈以下 5圈 6圈 7圈 8圈 9圈及9圈以上
人數
到實(shí)物投影上交流各小組統計情況，互相評價(jià)整理的情況。想知道全班的轉圈平衡情況，怎么辦？啟發(fā)學(xué)生想出合計的辦法。并在實(shí)物投影上匯總全班的數據信息。
3、探求新知
其實(shí)，日常生活中我們整理數據的方法有很多，不但可以整理成這樣的統計表，有時(shí)還可以采用另一種方式--統計圖。（多媒體課件出示半成品的條形統計圖）
請同學(xué)們觀(guān)察這個(gè)圖，你發(fā)現它與我們以前學(xué)過(guò)的統計圖有什么不同？
引導學(xué)生們進(jìn)行探究：圖上有的箭頭、分別是它的縱軸、橫軸、一般表示什么？每個(gè)小格子都各表示什么、數據怎么表示？注意它的一個(gè)格代表多少。
4、動(dòng)手操作
你能根據剛才全班同學(xué)轉圈平衡情況的數據把它整理成漂亮的條形統計圖嗎？
給學(xué)生們縱軸、橫軸表示不同的半成品圖紙，同桌倆合作探究，制出統計圖。然后在實(shí)物投影上展示統計的結果。引導學(xué)生了解這樣的統計圖就是--條形統計圖。
5、分析獲取信息
學(xué)會(huì )看、會(huì )分析條形統計圖。啟發(fā)學(xué)生會(huì )看圖中的`信息，能自主地發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題并解答問(wèn)題。評價(jià)一下這個(gè)條形統計圖：更形象，更容易看出數量的多少。
6、統計的作用
引導學(xué)生找出生活中還有很多應用統計知識的地方，通過(guò)統計能幫助我們解決生活中的很多問(wèn)題。
三、自主練習 拓展延伸
1、 分析條形統計圖
談話(huà)：通過(guò)上面的統計，我們發(fā)現有的同學(xué)很具備了宇航員的身體素質(zhì)，有的同學(xué)轉的不多也不要緊，只要有堅強的意志和吃苦耐勞的精神刻苦訓練也能如愿以嘗�？梢灾v講楊利偉苦練長(cháng)跑最后取得優(yōu)異成績(jì)的小故事。教育學(xué)生要有奧林匹克的拼搏精神。（出示課件：我國歷屆奧運會(huì )得金數的條形統計圖）
分析：這個(gè)統計圖是統計的什么呢？一個(gè)小格代表什么呢？你還能從中得出哪些信息？分析圖中信息的發(fā)展趨勢，預測下一屆北京奧運會(huì )我國會(huì )取得多少枚金牌？發(fā)展學(xué)生們的預測能力，并預祝2008奧運會(huì )能取得更大的勝利！
2、 綜合練習制圖、分析圖
談話(huà)：我們要練就宇航員的身體素質(zhì)，就應該學(xué)習奧運健兒們的拼搏精神，多加強體育鍛煉才是。不知同學(xué)們平時(shí)都參加了哪些體育鍛煉？
�。ǘ嗝襟w課件顯示隨機輸入的調查單）項目有：跳繩、跑步、球類(lèi)、其它
要想統計全班同學(xué)經(jīng)常參加這幾項體育鍛煉的人數，你有什么好辦法呢？
用同學(xué)們喜歡的辦法，舉手統計各項的人數，填表。獨立整理成條形統計圖。
交流展示。讀信息，談點(diǎn)對咱班同學(xué)體育鍛煉情況的適當建議。
四、總結收獲 快樂(lè )評價(jià)
請同學(xué)們暢談本節課的收獲。
親情激勵：做一個(gè)宇航員不是一件容易的事，除了要有健康的體魄，還需要具備很多優(yōu)秀的品質(zhì)及很多專(zhuān)業(yè)知識，象天文學(xué)、力學(xué)、心理學(xué)、外語(yǔ)、數學(xué)等等。讓我們從現在做起，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，用自己的努力來(lái)實(shí)現自己的理想！
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