幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)《山谷娃娃》的教案（精選10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)《山谷娃娃》的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)《山谷娃娃》的教案 篇1
活動(dòng)目標：
1．理解繪本內容，能用比較連貫完整的話(huà)講述繪本中的情節；
2．能用不同聲調講述老公公和老婆婆的對話(huà)；
3．感受老公公和老婆婆相互關(guān)愛(ài)之情，并用自己的方式表達對他人的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
材料：繪本《山谷娃娃》
經(jīng)驗：幼兒有體驗過(guò)回聲的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
播放錄有回聲的音頻或視頻激發(fā)幼兒興趣，導入活動(dòng)。出示封面，猜測繪本內容。
二、幼兒自主閱讀，教師巡回指導
重點(diǎn)指導幼兒閱讀繪本的方法；對重點(diǎn)畫(huà)面的理解。
三、集體分享
重點(diǎn)分享故事的內容的理解；重點(diǎn)畫(huà)面的理解；鼓勵幼兒用不同的聲調講述對話(huà)。
四、情感遷移
你最喜歡誰(shuí)?你會(huì )怎樣表達對他的愛(ài)?——引發(fā)幼兒對他人的關(guān)愛(ài)，并鼓勵幼兒用自己的方式去表達對他人的關(guān)愛(ài)。
幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)《山谷娃娃》的教案 篇2
教學(xué)目標：
1、會(huì )認“抽、續、吸、極、夫、汗、駛、示”8個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“表、示”2個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )風(fēng)娃娃的好心。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能正確讀出本課生字詞。
2、理解課文內容，體會(huì )風(fēng)娃娃的好心。
教學(xué)準備：
生字卡片、課件、收集風(fēng)娃娃做好事的資料
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、今天老師要介紹一位新朋友給大家認識，想認識他嗎？聽(tīng)，他來(lái)了�。ㄕn件顯示風(fēng)聲）你們猜是誰(shuí)呢？
2、板書(shū)課題，學(xué)生齊讀題。
二、初讀課文，整體感知。
自由朗讀課文，注意讀準字音，難讀的地方可以多讀幾遍。
三、檢查自學(xué)情況，學(xué)習生字。
1、出示生字讓學(xué)生認讀。（形式：指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、小組讀、比賽讀等。）
2、學(xué)生用多種方法識記生字。
3、認讀帶生字的詞語(yǔ)。
4、朗讀帶生字的句子。
四、寫(xiě)生字。
1、出示生字：吸、極
2、學(xué)生觀(guān)察字形及書(shū)寫(xiě)要注意的地方。
3、老師范寫(xiě)。
4、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)生字。
5、展示、評價(jià)學(xué)生的作業(yè)。
五、朗讀感悟，深入理解課文1至4自然段。
1、出示風(fēng)娃娃吹風(fēng)車(chē)的圖片，問(wèn)：風(fēng)娃娃正在干什么？（吹風(fēng)車(chē)）
2、這幅圖畫(huà)得真美呀，課文寫(xiě)得更美呢，快點(diǎn)找出來(lái)讀讀吧。
3、風(fēng)娃娃為什么要吹風(fēng)車(chē)呢？（提示“轉”是多音字，理解“斷斷續續”是指水流得慢。）
4、風(fēng)娃娃是怎樣吹風(fēng)車(chē)的？
5、填空：秧苗水，笑著(zhù)不住地，風(fēng)娃娃也。
6、指導朗讀：風(fēng)娃娃高興極了，我們也高興地讀讀這段。
7、風(fēng)娃娃還做了另一件好事，快點(diǎn)在文中找出來(lái)讀讀，看他是怎樣做的？
8、這段話(huà)主要講了風(fēng)娃娃做了什么好事？（吹帆船）
9、風(fēng)娃娃為什么要幫纖夫吹帆船呢？
10、學(xué)習句子：他們彎著(zhù)腰，流著(zhù)汗，喊著(zhù)號子。找出句子中的動(dòng)作詞。
11、有了風(fēng)娃娃的幫助，船變得怎么樣？
12、學(xué)習句子：纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。用“一邊……一邊……”說(shuō)話(huà)。
13、指導朗讀第三自然段。
14、思考與討論：
�。�1）風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？
�。�2）從他心里想的，你感受到了什么？
�。�3）你有什么話(huà)想對風(fēng)娃娃說(shuō)？
六、擴展：你知道風(fēng)娃娃還能做哪些好事呢？
七、小結：
這節課我們學(xué)習了風(fēng)娃娃幫人們做好事，他真好心啊!可是，風(fēng)娃娃有時(shí)也會(huì )好心做壞事，我們下次課就來(lái)看看他是怎樣做。
幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)《山谷娃娃》的教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒要常換衣服，保持衣裝整潔。
2、引導幼兒用連貫的語(yǔ)言講述。
3、提高幼兒穿脫衣服的能力。
活動(dòng)準備：
1、準備各種各樣的衣服（大的、小的、各種顏色的、臟的、干凈的）。
2、彩筆、紙。
3、洗衣盆、肥皂活動(dòng)過(guò)程：
一、講述故事
1、教師講故事：明明和方方是鄰居，方方特別講衛生，每天衣服干干凈凈，叔叔阿姨還有小朋友們都很喜歡方方，可明明呢？衣服整天臟兮兮的，不愛(ài)換衣服，媽媽給他換衣服，他會(huì )哭著(zhù)喊著(zhù)的跑開(kāi)，小朋友們看到明明不換衣服，整天臟兮兮的，都不愿跟他玩。
2、與幼兒討論：
�。�1）小朋友們?yōu)槭裁炊疾辉父髅魍?
�。�2）明明應該怎樣做，小朋友們才喜歡跟他玩？
�。�3）你想做一個(gè)什么樣的孩子?教育幼兒做個(gè)愛(ài)干凈的孩子。
二、選擇喜歡的衣服讓幼兒自由選擇喜歡的衣服，并說(shuō)出選擇這件衣服的原因。
三、穿衣比賽
1、教幼兒穿脫衣服（引導會(huì )穿脫衣的幼兒教不會(huì )穿脫衣的幼兒）。
2、穿衣比賽。
四、洗衣服帶領(lǐng)幼兒幫明明洗臟衣服，告訴小朋友要常換衣服，保持衣裝整潔。
五、設計衣服讓幼兒設計自己喜歡的衣服，互相欣賞，給予點(diǎn)評。
幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)《山谷娃娃》的教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫(huà)，會(huì )用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。
2、對新的繪畫(huà)工具感興趣，愿意和同伴一起活動(dòng)。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)準備：
水粉筆白顏料，調色盤(pán)裝飾物（眼睛，卡紙做的鼻子，小圍巾帽子）
活動(dòng)過(guò)程
1、出示作品雪娃娃。
�。�1）回顧幼兒經(jīng)驗，激發(fā)興趣
教師：你們見(jiàn)過(guò)下雪嗎？下雪時(shí)什么樣子的？
雪娃娃是什么樣子的？
小結：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。
2、認識新工具，初步了解繪畫(huà)的方法。
�。�1）教師：今天老師帶來(lái)了一樣東西，它的名字叫水粉筆，今天我們就用它來(lái)畫(huà)雪娃娃。
�。�2）教師示范水粉筆的使用方法，幼兒觀(guān)察。
�。ㄓ檬帜米」P桿，讓筆毛蘸上顏料）
�。�3）畫(huà)好雪娃娃后，我們可以畫(huà)上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn)，就點(diǎn)出了雪花。
�。�4）畫(huà)好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的圍巾，閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
�。�1）老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫(huà)好，小朋友在涂顏色時(shí)，不要將顏料涂到圓圈外面。
�。�2）將用過(guò)的水粉筆擱在顏料盤(pán)的邊緣。
�。�3）裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。
4、展示幼兒作品，互相欣賞。
活動(dòng)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對雪娃娃的熟悉和喜愛(ài)。幼兒在制作過(guò)程中，始終保持著(zhù)濃厚的興趣和特別的專(zhuān)注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個(gè)孩子都很有成就感。但是在這節課中還是有一些不足之處，整個(gè)環(huán)節下來(lái)，教師語(yǔ)氣較為平淡，語(yǔ)速過(guò)快，小朋友猜出謎語(yǔ)教師沒(méi)有表示肯定，是整個(gè)活動(dòng)不完善。
幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)《山谷娃娃》的教案 篇5
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皩耄�
1、幼兒模仿靜態(tài)泥娃娃，激發(fā)活動(dòng)欲望。
師：今天，徐老師給你們請來(lái)了一些朋友，你們看他們是誰(shuí)？
師：啊，是泥娃娃，泥娃娃是一個(gè)什么樣的娃娃呢？泥娃娃是一個(gè)非常漂亮的娃娃，你們喜歡泥娃娃嗎？那讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)泥娃娃，現在呀，你已經(jīng)變成一只非�？蓯�(ài)，但卻又不能動(dòng)的泥娃娃了，讓我來(lái)瞧一瞧誰(shuí)學(xué)的最象？你們愿意一直做一只不會(huì )動(dòng)的泥娃娃嗎？為什么？
2、講述神仙哥哥的故事：泥娃娃多可愛(ài)，可就是不會(huì )動(dòng)，讓我來(lái)想一個(gè)辦法幫助他，唉，有了！神仙哥哥有一只神奇的喇叭，神仙哥哥每吹一次喇叭，泥娃娃就可以動(dòng)一些身體部位。
�。ǘ┓侄蝿�(chuàng )編：
1、創(chuàng )編頭、身體的動(dòng)作。
你們想讓泥娃娃先動(dòng)哪一個(gè)身體部位呢？（請幼兒示范）
我們一起來(lái)看看神仙哥哥吹了第一次喇叭后，泥娃娃的什么部位會(huì )動(dòng)了。（展示圖一，重點(diǎn)鼓勵幼兒自由隨樂(lè )擺動(dòng)，從而感知樂(lè )曲節奏）
2、創(chuàng )編手部動(dòng)作。
神仙哥哥吹了第二次喇叭，你們想讓什么部位也動(dòng)起來(lái)呢？
�。ㄕ故緢D二，嘗試著(zhù)動(dòng)動(dòng)手）
你們跳的真漂亮，神仙哥哥說(shuō)：恩，我要吹第二次喇叭了，你們想讓泥娃娃的什么部位也動(dòng)起來(lái)呢？那讓我們一起來(lái)看看小手能不能動(dòng)了，小手也能動(dòng)起來(lái)了，那還不趕快伸出你們的小手。小手也能動(dòng)了，你們心里怎么樣呢？
�。�1）讓我們用我們小手隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳個(gè)舞，
�。ㄗ杂筛惺茈S樂(lè )創(chuàng )編表演）
�。�2）集體討論：你的雙手是怎樣隨音樂(lè )舞動(dòng)的？
鼓勵幼兒展現自我，運用多種節律的表現方式朝不同方向表演。
�。�3）讓我們用頭、身體和手一起來(lái)跳舞好嗎？
3、創(chuàng )編全身動(dòng)作。
泥娃娃的頭、身體、手都能動(dòng)了，你們還想讓泥娃娃的什么部位也動(dòng)起來(lái)呢？為什么？
我們一起來(lái)喊神仙哥哥吹第三次喇叭吧：神仙哥哥請你快吹第三次喇叭吧！
我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧，師幼共舞。
�。�1）泥娃娃活了，他更想怎么表演了？想想看表演什么呢？（自由聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )編）
�。�2）集體討論：你表演了什么？（幼兒互相交流，豐富表演內容）
�。�3）怎樣表演得更美呢？（要有表情、有節奏）（幼兒繼續聽(tīng)音樂(lè )表演，改進(jìn)自己的表演動(dòng)作）
�。�4）集體學(xué)習：你表演得美嗎？你是怎么表演的？（幼兒個(gè)別展示，互相交流學(xué)習）
�。�5）分組表演學(xué)習（男女交換表演，觀(guān)摩學(xué)習）
�。�6）你喜歡誰(shuí)的表演？為什么？（重點(diǎn)引導幼兒根據創(chuàng )編新意及動(dòng)作的美感來(lái)評價(jià)）
�。ㄈ┩暾硌荩�
讓我們把這故事完整地表演吧。（教師利用圖案符號提示幼兒教換動(dòng)作）（根據幼兒表演需求可再來(lái)一遍）鼓勵幼兒進(jìn)行個(gè)性化的表演，教師為創(chuàng )新、進(jìn)步的表演拍照，激發(fā)幼兒的表演欲望。
活動(dòng)目標：
1、能隨音樂(lè )的節拍表演，創(chuàng )編與音樂(lè )相符合的肢體動(dòng)作，激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣和創(chuàng )造性。
2、體驗在音樂(lè )活動(dòng)中的愉悅和成功感。
活動(dòng)準備：
1、向幼兒介紹有關(guān)泥娃娃的知識和趣聞，豐富幼兒的肢體語(yǔ)言經(jīng)驗。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機、玩具小喇叭一個(gè)，相機一架，圖案符號三幅，泥娃娃玩具一個(gè)。
3、寬敞、干凈的場(chǎng)地，幼兒圍坐在教師身旁。
幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)《山谷娃娃》的教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、用歌聲來(lái)表達對爺爺、奶奶的尊敬和關(guān)心。
2、愿意學(xué)學(xué)歌中好娃娃，在家中做個(gè)關(guān)心老人的好孩子。
二、設計思路：品德教育要成為幼兒人格的一部分，除了幼兒園內的教育和活動(dòng)外，更重要的是在實(shí)際生活中形成孩子們自覺(jué)的行為。此教材就是把尊敬、關(guān)愛(ài)老人的認識和行為延伸到幼兒的家庭生活中去。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱、發(fā)揚和肯定了幼兒在家中的敬老行為，是幼兒園教育活動(dòng)的延伸。
三、活動(dòng)建議：欣賞歌曲一理解內容一學(xué)唱歌曲，表達情感。
1、在音樂(lè )區中播放歌曲錄音引起幼兒的興趣。
2、在音樂(lè )活動(dòng)中告訴幼兒這首歌的名字“好娃娃引導幼兒說(shuō)說(shuō)好娃娃好在哪里？根據幼兒的回答，老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。重點(diǎn)在引導幼兒理解；給爺爺吃蛋糕是因為“爺爺年紀大，嘴里沒(méi)了牙”，給奶奶搬凳是因為“奶奶年紀大，頭發(fā)白花花”，使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱，需要照顧，同時(shí)也肯定了好娃娃的行為，鼓勵幼兒學(xué)習他。
3、師生一起邊聽(tīng)錄音邊拍手，進(jìn)一步熟悉曲調和歌調。
4、老師彈琴和幼兒一起唱唱這首歌曲。
5、啟發(fā)幼兒還可以把這首歌唱給爺爺奶奶爸爸媽媽聽(tīng)。
幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)《山谷娃娃》的教案 篇7
制作意圖：
跳舞的娃娃是根據八音盒改變，原來(lái)的八音盒需要上發(fā)條，娃娃才會(huì )旋轉跳舞。通過(guò)改編，將用小鼓棒敲擊產(chǎn)生動(dòng)力，使小娃娃旋轉，幼兒喜歡夸張的顏色，漂亮的舞臺將滿(mǎn)足幼兒的'好奇心，充分利用現有的材料為幼兒制作一個(gè)既可以動(dòng)手又能聆聽(tīng)的玩教具。
教育價(jià)值：
這個(gè)玩教具提高了幼兒對打擊樂(lè )的興趣，也鍛煉他們的小肌肉通過(guò)游戲，培養他們的交往能力。
選用材料：
廢舊果盒、吸管、皺紋紙、紙筒、乒乓球、毛線(xiàn)、煙盒紙、果凍殼、筷子
制作方法：
1、將廢舊果盒(圓形)進(jìn)行包裝，顏色鮮艷;
2、用乒乓球和紙筒做成娃娃;
3、用筷子做成鼓棒;
4、在盒子四周用果凍盒裝飾，安裝4個(gè)彩燈;
5、在盒子平面中用煙盒紙貼成金色“地板”;
6、將盒子裝飾好后，放上小娃娃。
操作方法：
幼兒用小鼓棒敲擊盒子的中間震動(dòng)，使小娃娃跳舞，可以根據節奏的快慢敲擊。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
2、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
教學(xué)反思
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡快活潑的波蘭兒歌。結和本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，我給本課設計的歌曲的教學(xué)目標：通過(guò)引導學(xué)生參與多形式活動(dòng)，幫助學(xué)生熟悉歌曲旋律，激發(fā)學(xué)唱歌曲的興趣和積性;能跟著(zhù)音樂(lè )有表情的進(jìn)行律動(dòng)，感受樂(lè )曲歡快、愉悅的情緒;引導學(xué)生能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱;初步訓練學(xué)生歌詞創(chuàng )作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng )造能力。
幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)《山谷娃娃》的教案 篇8
教學(xué)目標：
1、認識12個(gè)生字，能讀準字音，認清字形。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。指導讀好重點(diǎn)句段的語(yǔ)氣，體會(huì )風(fēng)娃娃的好心和傻氣。
3、憑借朗讀，初步感悟“做事情光有好的愿望是不行的，要看是否對別人有用”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀準字音，認清字形，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步體會(huì )“做事情光有好的愿望是不行的，要看是否對別人有用”的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，自主閱讀
1、多媒體課件再現一個(gè)可愛(ài)的風(fēng)娃娃，由風(fēng)娃娃與學(xué)生的對話(huà)中，導出課題。
2、教師提出自讀要求，引導閱讀。
二、自主識字，探究合作
1、出示“我會(huì )認”中的生字，帶拼音認讀生字。
2、去掉拼音認字，學(xué)生交流識字方法。
3、識字游戲：“打扮秋天”
4、結合語(yǔ)境領(lǐng)讀生字。
三、分塊研讀，反饋交流
�。ㄒ唬�、通讀全文，理清線(xiàn)索：
1、讀讀說(shuō)說(shuō)：“風(fēng)娃娃去了哪里？做了哪些事？”
2、學(xué)生匯報，教師板書(shū)。
3、評一評：以上幾件事中，哪些事他做得好，哪些做得不好呢？
�。ǘ�、分塊研讀，反饋交流：
研讀“做好事”板塊
1、反饋交流：利用多媒體課件引導學(xué)生歸納出風(fēng)娃娃幫人們做了兩件事（吹動(dòng)風(fēng)車(chē)、吹動(dòng)帆船）。結合學(xué)生生活中所見(jiàn)所聞，適當滲透風(fēng)車(chē)抽水的原理。例如：有了風(fēng)，風(fēng)車(chē)就會(huì )轉動(dòng)，風(fēng)車(chē)轉動(dòng)得越快，抽上來(lái)的水就越多，就有利于農作物的灌溉。
2、指導朗讀重點(diǎn)句段：“秧苗喝足了水……風(fēng)娃娃也高興極了�！薄八麄儚澲�(zhù)腰……船卻走得很慢�！薄帮L(fēng)娃娃想……只要有力氣就行�！�
3、“風(fēng)娃娃幫人們做好事，你想對他說(shuō)什么？”讓學(xué)生根據自己的體會(huì )談?wù)劯惺堋?/p>
研讀“做壞事”板塊
結合多媒體課件，教師進(jìn)行聲情并茂地范讀。
四、評價(jià)感悟，拓展延伸
1、以風(fēng)媽媽的口吻，圍繞“風(fēng)娃娃，我知道人們?yōu)槭裁簇煿帜恪闭归_(kāi)討論，學(xué)生自由發(fā)言，互動(dòng)推想。
2、教師總結，并引導學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，從中理解和感悟故事所包含的道理。
3、配樂(lè )唱讀歌謠。
4、拓展活動(dòng)：風(fēng)娃娃聽(tīng)了小朋友的話(huà)后，還會(huì )去哪里？做了些什么事呢？
幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)《山谷娃娃》的教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，并大膽的添畫(huà)五官。
2、體驗冬天明顯的季節特征。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，并大膽添畫(huà)五官。
【活動(dòng)準備】
1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑；
2、幼兒繪畫(huà)用的藍色紙、各色炫彩棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲激趣
1、教師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。
2、提問(wèn)：下雪天，我們可以玩什么游戲？
3、教師根據幼兒的回答，點(diǎn)擊相應的ppt
4、教師小結：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的游戲：堆雪人、打雪戰、滾雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戲真好玩呀！
二、聯(lián)想創(chuàng )作
1、繼續欣賞PPT：小狗和大象也來(lái)堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個(gè)大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個(gè)小雪球，小雪球坐在大雪球上
2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的頭，還有什么呢？
3、教師小結：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛長(cháng)鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。
4、幼兒繪畫(huà)，教師觀(guān)察指導。
重點(diǎn)關(guān)注：
1）大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫(huà)五官。
2）幫助個(gè)別能力較弱的孩子完成作品。
三、分享交流
1、看看誰(shuí)的雪娃娃和別人的不同？
2、學(xué)一學(xué)雪人的形態(tài)，體驗樂(lè )趣。
幼兒園中班早期閱讀活動(dòng)《山谷娃娃》的教案 篇10
一、設計意圖
大海壯麗開(kāi)闊、變幻無(wú)窮，是孩子們最喜愛(ài)、最想探索的自然環(huán)境之一。孩子們生活在沿海城市，對大海已具備了一些感性認識，而《海娃娃》的歌曲旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、輕快活潑，幼兒喜歡。因此，我們選擇了舞蹈欣賞《海娃娃》這一活動(dòng)內容，運用電教手段創(chuàng )設活動(dòng)背景，讓孩子們赤足進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，好像置身于大海之中，能讓幼兒更好地參與活動(dòng)，去欣賞美、創(chuàng )造美。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬└惺堋逗Ｍ尥蕖份p快活潑的音樂(lè )旋律，體驗并理解舞蹈結構中所表現出的歡快情緒及情節內容，產(chǎn)生對自然和生活的向往之情。
�。ǘ� 通過(guò)聯(lián)想與想象，用語(yǔ)言和身體動(dòng)作表達對舞蹈《海娃娃》的感受。
三、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備：“海娃娃”服裝一套；《海娃娃》音樂(lè )（選自太平洋影音公司出版的《快樂(lè )天使——中外兒歌200首之三》CD碟中的《海娃娃的歌》，為使幼兒容易理解，故簡(jiǎn)化為《海娃娃》）；“美麗的大�！背槔酵队捌粡�。
�。ǘ┬睦頊蕚洌鹤層變河^(guān)看有關(guān)大海的錄像帶，豐富幼兒對海的認識。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┏鍪尽懊利惖拇蠛！蓖队捌�，創(chuàng )設活動(dòng)情景，以帶幼兒去海邊旅游的方式引入活動(dòng)。
�。ǘ┱{動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗，請幼兒說(shuō)出在海邊玩的各種想法。
�。ㄈ� 請幼兒在《藍色的海洋》的音樂(lè )聲中，赤腳自編海邊玩耍的動(dòng)作。
�。ㄋ模� 請幼兒欣賞歌曲《海娃娃》，感受樂(lè )曲的旋律情緒及節奏。
�。ㄎ澹� 教師穿著(zhù)“海娃娃”服裝表演舞蹈《海娃娃》，請幼兒欣賞舞蹈。
�。� 請幼兒說(shuō)出欣賞舞蹈的感受，討論：你欣賞舞蹈時(shí)想到了什么？
�。ㄆ撸� 請幼兒欣賞舞蹈的第一段“情緒舞”，觀(guān)察海娃娃的表情和情緒，體驗舞蹈的歡樂(lè )氣氛，并讓幼兒隨意模仿動(dòng)作。討論：欣賞這段舞蹈，你有什么感覺(jué)？你從哪些表情、哪些動(dòng)作中看出海娃娃很開(kāi)心？
�。ò耍┬蕾p第二段情節舞，請幼兒注意觀(guān)察海娃娃具體形象的舞蹈動(dòng)作，并發(fā)揮想象力創(chuàng )編海邊玩耍的情節動(dòng)作。討論：剛才海娃娃在海邊玩什么游戲？如果你是海娃娃，你會(huì )玩什么游戲？請你用舞蹈動(dòng)作告訴大家。
�。ň牛� 請幼兒再次完整欣賞舞蹈《海娃娃》，看到自己喜歡的動(dòng)作應鼓掌助興。
�。ㄊ� 全班幼兒模仿或自編舞蹈《海娃娃》。
�。ㄊ唬┯螒颍赫堄變旱絼e的地方去旅游。在游戲情節中，在《海娃娃》的樂(lè )曲聲中跳著(zhù)舞愉快的結束活動(dòng)。
五、活動(dòng)評析
《海娃娃》的音樂(lè )優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、輕快活潑，所表現的主題和場(chǎng)景是壯麗開(kāi)闊的大海。美麗的大海、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )、優(yōu)美的舞蹈能勾起幼兒無(wú)限的暇想，以激起他們對大自然、音樂(lè )的追求和感受熱情。在模仿和創(chuàng )編舞蹈的過(guò)程中，幼兒的藝術(shù)理解力、想象力和表現力都得到了增進(jìn)。
此活動(dòng)如果要成功，必須注意兩個(gè)方面：一是激起幼兒對大海的實(shí)際經(jīng)驗或通過(guò)書(shū)本、媒體得來(lái)的間接經(jīng)驗，營(yíng)造良好的情景氛圍；二是創(chuàng )編舞蹈《海娃娃》要富有童趣，動(dòng)作要貼近生活，情節和動(dòng)作要易于理解。
對活動(dòng)過(guò)程的設計，以幼兒喜歡的活動(dòng)——到大海旅游作為導入，并讓幼兒赤腳和卷起褲腿。這樣，在投影出“美麗的大�！钡膱�(chǎng)景時(shí)，能使幼兒有一種身臨其境的感覺(jué)。
在舞蹈欣賞部分，運用了“整分整”的教學(xué)模式，循序漸進(jìn)地引導幼兒從感受音樂(lè )進(jìn)入到欣賞舞蹈和表現。第一步是熟悉歌曲和樂(lè )曲；第二步是欣賞情緒舞，強調幼兒掌握和理解海娃娃快樂(lè )情緒的特點(diǎn)；第三步是欣賞情節舞，讓幼兒記憶海娃娃動(dòng)作并模仿動(dòng)作；第四步是自由創(chuàng )編海娃娃的情節動(dòng)作，以舞蹈動(dòng)作藝術(shù)地表現出幼兒豐富的想象。在整個(gè)過(guò)程中，要充分地尊重幼兒的主體地位，讓幼兒自由、大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，鼓勵幼兒在看到自己喜歡的動(dòng)作時(shí)鼓掌助興，最后讓幼兒與教師同臺共舞。
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