中班閱讀活動(dòng)：早期閱讀《變色蝸�！�
一、活動(dòng)目標：
1、根據畫(huà)面上實(shí)物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節。
2、能關(guān)注畫(huà)面中“第×天”的數字，并嘗試根據“第×天”的'提示自制故事圖卡。
3、學(xué)習看圖格講述故事，并在講述過(guò)程中充分享受變化帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
師：課件《變色蝸�！�、故事記錄卡大的、圖片若干
幼：1、人手一份六行三列格子紙2、人手一個(gè)小筐（內裝各種顏色的蝸牛、水果、蔬菜貼紙）
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：以幼兒喜歡的猜謎活動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)主題，引起幼兒興趣。
�。�1）小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天姚老師也給你們帶來(lái)了一則謎語(yǔ)，仔細聽(tīng)�！懊纸凶雠�，不會(huì )拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著(zhù)房子走”，請猜一個(gè)動(dòng)物。
�。�2）小朋友們真是聰明，那么姚老師還想請你們猜猜，小蝸牛喜歡吃什么？（分析：教師的提問(wèn)具有開(kāi)放性，幼兒的思維非常開(kāi)闊，可以進(jìn)行無(wú)限的想象。幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，回答的面很廣：“蝸牛喜歡吃泥巴”，“我覺(jué)得蝸牛喜歡吃葡萄，因為我喜歡吃葡萄”，“我想小蝸牛喜歡吃青菜”。）
�。�3）今天姚老師給小朋友們欣賞一個(gè)故事《變色蝸�！�，看看故事里面的小蝸牛吃了什么東西？
2、基本部分：
�。�1）幼兒邊看課件，教師根據故事內容進(jìn)行提問(wèn)。
a．小蝸牛想去干什么？發(fā)生了什么有趣的事情？
b．小蝸牛第一次想吃什么？變成了什么？
c、小蝸牛第二次想吃什么？變成了什么？
d、小蝸牛第三次想吃什么？變成了什么？
�。�3）根據故事貼小圖卡。
a．今天姚老師給每位小朋友準備了一張神奇的表格還有很多漂亮的圖片，姚老師要請小朋友將剛剛聽(tīng)到的故事貼出來(lái)，小蝸牛第一次想吃的是什么��？它變成了什么顏色？（當幼兒回答的時(shí)候，教師示范貼到黑板上）
b．這格子紙真好玩，可以把剛剛的故事記錄下來(lái)，第一次小蝸牛吃的是綠青菜，那么第二次、第三次想吃的又是什么？請小朋友輕輕搬椅凳選個(gè)空位子坐下來(lái)，自己去貼一貼，邊貼邊說(shuō)一說(shuō)，好不好？大家看發(fā)生了什么事？
�。�4）幼兒操作，教師巡回指導。
�。�5）幼兒互講故事。
3、結束部分：小蝸牛們都吃飽了吧，跟著(zhù)蝸牛媽媽到外面去散步吧！
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