《面積和面積單位2》的教案

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)操作和計算機輔助教學(xué)，使學(xué)生理解面積的概念，認識面積單位，知道“平方厘米、平方分米、平方米”的實(shí)際大小，掌握面積大小比較的方法。

　　2、培養學(xué)生的直觀(guān)形象思維，形成初步的空間觀(guān)念。

　　3、滲透數學(xué)源于生活，用于生活的思想，讓學(xué)生學(xué)習有價(jià)值的數學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解面積的意義，認識常用面積單位。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對面積意義的理解。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、認識面積

　　1、談話(huà)導入

　　2、認識表面有大小

　　請同學(xué)們摸一摸書(shū)本的`封面和課桌的桌面，哪個(gè)面大？

　　物體的表面有大有小。

　　3、認識平面圖形有大小。

　　我們學(xué)習過(guò)哪些平面圖形？（出示三角形、正方形、長(cháng)方形、圓形）

　　圍成的平面圖形也有大小。

　　4、認識面積

　　將上述兩方面結合：物體表面或圍成的平面圖形有大小，叫做他們的面積。（板書(shū)）

　　5、區別面積與周長(cháng)

　　同學(xué)們擦窗子，擦的部分的大小是窗子的什么？同學(xué)們早鍛煉在操場(chǎng)上跑步，跑一圈有長(cháng)度又是指操場(chǎng)的什么？

　　二、比較面積的大小

　　我們懂得了什么是面積，那么怎么樣比較他們的的大小呢？

　　1、重疊比較

　　請一學(xué)生演示用重疊法比較學(xué)具

　　2、利用小方塊比較

　　重疊難以比較可以利用小方塊比較（電腦演示）

　　變換投影（方格大小不一樣）

　　指出：他們的比較標準不一樣，要統一標準，這就是面積單位（板書(shū)）

　　三、認識面積單位

　　1、面積單位有哪些呢？

　　同學(xué)們在說(shuō)家的面積時(shí)也經(jīng)用到了“平方”，就是面積單位平方米的簡(jiǎn)稱(chēng)。（板書(shū)）

　　猜一猜還有哪些面積單位？（同桌互相說(shuō)說(shuō)）

　　2、具體認識面積單位

　�。�1）認識1平方厘米

　　讓學(xué)生量邊長(cháng)，并舉例

　　用1平方厘米小正方形實(shí)際測量指定圖形大小。

　�。�2）認識1平方分米

　　用1 平方厘米的小方塊去量課桌面積，大家覺(jué)得怎樣？

　　學(xué)生量1平方分米的邊長(cháng)，并舉例

　　用1平方分米實(shí)際測量物體大小

　�。�3）認識1平方米

　　猜一猜邊長(cháng)多少米的正方形面積是1平方米？

　　如果測量教室面積，三種面積單位你選取哪一種？為什么？

　　舉出生活中1平方米大小的物體

　　3、強化表象

　　請同學(xué)們閉上眼睛，想像一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的面積有多少，并用手比劃一下大小。

　　四、鞏固練習

　　1、填空

　　2、看圖說(shuō)面積

　　3、動(dòng)手操作

　　拼一個(gè)面積8平方厘米的圖形

　　五、課堂小結

【《面積和面積單位2》的教案】相關(guān)文章：

面積與面積單位的教案12-05

面積與面積單位03-16

數學(xué)教案面積與面積單位06-18

面積和面積單位教案范文11-24

面積單位教案01-12

精選面積和面積單位教案四篇07-08

面積和面積單位教案四篇03-05

認識面積單位教案03-31

《面積和面積單位》說(shuō)課稿05-30