小學(xué)書(shū)法右偏旁教案設計
教學(xué)目的：
使學(xué)生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁這三種偏旁的寫(xiě)法。
讓學(xué)生寫(xiě)好帶有這三種偏旁的合體字，注意生字的間架結構及筆畫(huà)在田字格中的位置。
培養學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的習慣及濃厚的`寫(xiě)字興趣。
教學(xué)準備：
毛筆、墨、田字格、實(shí)物投影。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習舊課。
二、范寫(xiě)例字，揭示新課。
�。蠋熢诤诎宓奶镒指裰�，范寫(xiě)一個(gè)“政”字，“攵”用紅筆突出，要求學(xué)生注意觀(guān)察這個(gè)字的間架結構及偏旁。
�。沂菊n題，師：上一次課，我們同學(xué)學(xué)會(huì )了三個(gè)右偏旁“刂”“阝”“斤”的寫(xiě)法，這節課我們就再來(lái)練習寫(xiě)好幾個(gè)右偏旁和它們在右邊作偏旁的合體字。
板書(shū)課題：右偏旁（二）
二、指導書(shū)寫(xiě)偏旁“攵”、“欠”、“戈”。
�。ㄒ唬┲笇�(shū)寫(xiě)“攵”。
師在田字格中范寫(xiě)一個(gè)“攵”，要求學(xué)生觀(guān)察怎樣寫(xiě)好它。
注意：①上撇較直，橫的起筆靠近撇的尾部。
�、谙缕财鸸P靠近橫的頭部，行筆弧度大。
指名在田字格中寫(xiě)一個(gè)“攵”，輔導評議。
全班練寫(xiě)一個(gè)“攵”，要求與書(shū)上的例字對照比較，再繼續練寫(xiě)5個(gè)，師巡查輔導。
�。ǘ┲笇�(shū)寫(xiě)“欠”。
師：同學(xué)們，我們下一個(gè)要寫(xiě)好的偏旁有一定的難度，是“欠”字旁，請大家仔細觀(guān)察。
全班仔細觀(guān)察后，請一位平時(shí)書(shū)寫(xiě)很好的同學(xué)板演寫(xiě)一個(gè)“欠”，大家評議他寫(xiě)的字好在哪里，即是否注意：
�、偕掀草^直，橫撇的起筆靠近上撇的尾部。
�、凇皺M”上斜，“撇”直長(cháng)，下撇起筆左，捺較直。
全班練寫(xiě)一個(gè)“欠”，和書(shū)上的例字對照后再繼續寫(xiě)5個(gè)。
�。ㄈ┲笇�(shū)寫(xiě)“戈”。
師：我們接著(zhù)寫(xiě)好“戈”字旁，這次我請同學(xué)們從書(shū)上直接觀(guān)察，寫(xiě)好“戈”字旁要注意什么？
學(xué)生觀(guān)察，要注意：
橫上斜，斜鉤高起筆，撇的起筆比橫的收筆偏左，點(diǎn)稍靠外。
請兩個(gè)學(xué)生同時(shí)在田字格中板演，各寫(xiě)一個(gè)“戈”，全班
比較評議。
全班練寫(xiě)一個(gè)“戈”，和書(shū)上的例字對照比較，然后再另外練寫(xiě)5個(gè)。
三、指導書(shū)寫(xiě)有這幾個(gè)偏旁的生字。
師：同學(xué)們的偏旁寫(xiě)得很不錯，你們能把它們作偏旁后的合體字寫(xiě)得一樣好嗎？
指名讀要寫(xiě)的字：“政”“致”“數”“次”“欣”“歌”“戲”“戰”“栽”。
觀(guān)察這些右偏旁生字共同的間架結構特點(diǎn)。
觀(guān)察“攵”和“欠”作偏旁時(shí)，所占田字格中位置的不同。
學(xué)生模仿書(shū)上范寫(xiě)一個(gè)“政”“次”，同時(shí)注意重要筆畫(huà)在田字格中的位置，再與例字對照。
請兩位同學(xué)板演，分別寫(xiě)“政”和“次”，評議，全班練習寫(xiě)這兩個(gè)字。
指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)“戲”。
觀(guān)察“致”“數”“欣”“歌”“戰”“栽”這幾個(gè)字。
指名分別在田字格中書(shū)寫(xiě)以上三個(gè)字，評議，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)寫(xiě)得好，為什么？
全班對照書(shū)上例字，每個(gè)字各寫(xiě)一個(gè)，再各練寫(xiě)5個(gè)。
四、小結。
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