《Myholiday》第2課時(shí)教案
一、教學(xué)重點(diǎn)：
1、句型：Where did u g n ur hlida？I went t ….
2、在情景中學(xué)會(huì )使用本句型，并能恰當的替換句中的動(dòng)詞短語(yǔ)以及地點(diǎn)。
3、進(jìn)一步鞏固上節課學(xué)過(guò)的四會(huì )動(dòng)詞短語(yǔ)：t pictures，learned Chinese，sang and danced，clibed a untain，ate gd fd。
二、教學(xué)難點(diǎn)：
1、在實(shí)際情景中正確運用所學(xué)對話(huà)。
2、復習鞏固、熟練掌握上節課所學(xué)過(guò)的動(dòng)詞短語(yǔ)。
三、課前準備：
1、教學(xué)過(guò)程中所需的錄音（Let’s tr, Let’s tal）、、動(dòng)畫(huà)素材。
2、上節課時(shí)（Let’s learn部分）的單詞短語(yǔ)的圖片和卡片，以及（Let’s chant部分）的`單詞短語(yǔ)卡片。
3、有關(guān)x疆的風(fēng)景照和一張公園的風(fēng)景照。
4、一些地名的卡片。如有條件可以準備一張中國地圖。
5、教師和學(xué)生準備英漢詞典。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、War up （ 熱身）
活動(dòng)一：Let’s chant：
教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘
�。�1）教師播放Start部分Let’s chant部分歌謠，學(xué)生說(shuō)唱，復習有關(guān)過(guò)去時(shí)的基本句型。
�。�2）學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。
2、Review （復習）
活動(dòng)二：Spell the wrds：
教學(xué)參考時(shí)間：3-4分鐘
�。�1）教師出示單詞短語(yǔ)卡片：t pictures，learned Chinese，sang and danced，clibed a untain，ate gd fd。學(xué)生拼讀。
�。�2）教師引導學(xué)生觀(guān)察比較過(guò)去式和原形的異同。
�。�3）教師出示以上單詞圖片，學(xué)生以四人小組為單位搶拼單詞，拼讀時(shí)小組成員可以提供幫助。
活動(dòng)三：As and answer：
教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘
�。�1）教師提問(wèn)：What did u d esterda？（這句話(huà)也可以出現在畫(huà)面中）
�。�2）學(xué)生回答：I ….
�。�3）教師適時(shí)的給予學(xué)生一定的指導，幫助學(xué)生表達沒(méi)有學(xué)過(guò)的動(dòng)詞過(guò)去式的形式。
�。�4）學(xué)生根據自己的生活積累回答。
3、Presentatin （新課呈現）
活動(dòng)四： M hlida：
教學(xué)參考時(shí)間：3-4分鐘
�。�1）教師出示P39頁(yè)的卡通故事前半部分圖片（無(wú)文字）。
�。�2）學(xué)生看圖，不出示文字。
�。�3）教師提問(wèn)：Where did hn g n his hlida？
�。�4）學(xué)生根據圖片內容回答問(wèn)題：He went t Xingiang。
�。�5）教師請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己了解的x疆：Wuld u lie t tal sething abut Xiniang?
�。�6）教師出示有關(guān)x疆的圖片或其他資料。
�。�7）教師繼續下面部分的圖片，請學(xué)生繼續看后半段。
�。�8）教師問(wèn)：Where did Z g？學(xué)生回答：He went t Canada。
�。�9）如果學(xué)生說(shuō)不出來(lái), 教師點(diǎn)擊, 每幅圖畫(huà)下面出現相應的文字。
�。�10）教師引導學(xué)生自己認讀單詞短語(yǔ)。Please tr t read it.
�。�11）學(xué)生試讀后，教師帶學(xué)生朗讀。
活動(dòng)五：Let’s tal：
教學(xué)參考時(shí)間：6-8分鐘
�。�1）教師提問(wèn)：What did u g n ur hlida？
�。�2）學(xué)生回答教師問(wèn)題。
�。�3）幾組學(xué)生回答之后，教師進(jìn)一步提問(wèn)：What did u d there？
�。�4）學(xué)生根據自己的情況回答。
�。�5）教師點(diǎn)擊，播放錄音，學(xué)生跟讀。
�。�6）請學(xué)生進(jìn)行小組練習。Practise in pairs.
�。�7）教師出示動(dòng)畫(huà)〖中國的旅游資源.swf，教師點(diǎn)擊文字，相應部分圖片就拉近放大。再次點(diǎn)擊，圖片還原。
�。�8）請學(xué)生自愿結合，練習對話(huà)。
�。�9）請學(xué)生到前面表演。Wh wuld lie t shw ur dialgue?
�。�10）學(xué)生相互評價(jià)。
4、Practice ( 趣味操練 )
活動(dòng)六：Let’s tr：
教學(xué)參考時(shí)間：2-3分鐘
�。�1）教師播放，學(xué)生觀(guān)看P41頁(yè)畫(huà)面。
�。�2）教師提問(wèn)：What d peple in Xiniang lie ding？
�。�3）引導學(xué)生回答：The lie singing and dancing.
�。�4）教師播放，請學(xué)生聽(tīng)錄音完成練習。Please listen and find the crrect picture.
�。�5）訂正答案。Let’s chec the answer.
�。�6）教師播放錄音或，學(xué)生跟讀。Please listen and repeat.
活動(dòng)七：Let’s chant：
教學(xué)參考時(shí)間：3-4分鐘
�。�1）教師播放Let’s chant部分錄音2-3遍，學(xué)生以小組為單位將單詞短語(yǔ)的卡片按歌詞中的順序擺好。應準備的單詞卡片有：went t Canada、went b airplane、sied、ae a snwan、a lt f fun、have a gd tie。
�。�2）學(xué)生根據卡片提供的內容練習說(shuō)唱兒歌。教師適當強調歌詞中的發(fā)音和節奏處理。Sa the rhe please.
�。�3）學(xué)生以小組為單位練習兒歌，并為歌謠添加動(dòng)作。Let’s chant and d the actins.
�。�4）小組展示，同學(xué)之間給予適當評價(jià)。
5、Cnslidatin
活動(dòng)九：Exercises：
教學(xué)參考時(shí)間：3-4分鐘
�。�1）成活動(dòng)手冊P26 3、4
�。�2）學(xué)生打開(kāi)書(shū)，自己讀圖。L at the pictures.
�。�3）如果時(shí)間允許，可以讓學(xué)生兩個(gè)人一小組，互相敘述畫(huà)面。Tal abut the pictures and tr t guess what u will hear.
�。�4）教師播放錄音，學(xué)生完成練習。Please atch the.
�。�5）教師請學(xué)生訂正答案。Let’s chec the answers.
�。�6）教師再次播放錄音，學(xué)生檢查訂正答案。Please listen again and chec the exercise.
�。�7）學(xué)生完成練習4。Let’s d exercises 4.
�。�8）教師訂正答案。Chec the answer.
�。�9）教師收練習冊，或請學(xué)生到黑板上寫(xiě)正確答案，學(xué)生交換練習冊互相訂正。Chec up ur answers.
活動(dòng)十：Suar：
教學(xué)參考時(shí)間：1-2分鐘
�。�1）請學(xué)生自己總結本課所學(xué)的重點(diǎn)內容。
�。�2）教師出示重點(diǎn)句型Where did u g n ur hlida？
I went t ….
�。�3）學(xué)生做替換練習。
6. Hewr
(1) Listen t the tape twice. Then act it with ur parents.
(2) Mae ur wn dialgue with ur partner.
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