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一年級下冊《美麗的小路》第二課時(shí)教案

時(shí)間:2021-06-25 08:02:08 教案 我要投稿

一年級下冊《美麗的小路》第二課時(shí)教案

  【學(xué)習目標】

一年級下冊《美麗的小路》第二課時(shí)教案

 。、認識“先、鹿”等14個(gè)生字,發(fā)展學(xué)生獨立識字的能力。

 。、會(huì )寫(xiě)“先、干”等6個(gè)字,養成規范、認真書(shū)寫(xiě)的習慣。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中,能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣。

 。、有愛(ài)護環(huán)境衛生的愿望和行動(dòng)。

  【學(xué)習重點(diǎn)】

  識字、寫(xiě)字、朗讀課文。

  【學(xué)習難點(diǎn)】

  生字的識記;感悟課文,對話(huà)的朗讀;通過(guò)對課文的理解,樹(shù)立環(huán)保意識。

  【課前準備】

  生字卡片、課文插圖、簡(jiǎn)易課件。

  【課時(shí)安排】

 。舱n時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第二課時(shí)

  〖學(xué)習目標

 。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、感悟、理解課文,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識,激勵學(xué)生積極參與到環(huán);顒(dòng)中。

  〖課前準備

  投影、課件。

  〖教學(xué)流程

  一、引入想象說(shuō)話(huà)

 。、板書(shū)出示課題:

  美麗的小路

  齊讀。

 。、你來(lái)猜猜這會(huì )是怎樣一條美麗的小路呢?

  請學(xué)生想象說(shuō)話(huà)。

 。、這節課我們就要來(lái)學(xué)習與這條美麗的小路有關(guān)的課文──板書(shū)完整課題──齊讀課題。

  設計意圖:根據孩子的年齡特點(diǎn),發(fā)揮孩子的好奇心和想象力來(lái)說(shuō)話(huà),為孩子口語(yǔ)表達創(chuàng )設情景。同時(shí)也激起孩子學(xué)習的興趣。

  二、初讀課文整體感知

 。、你想不想聽(tīng)聽(tīng)這美麗的故事呢?

  朗讀課文(講故事)隨機插入問(wèn)題:

 、 (第一自然段后)你覺(jué)得誰(shuí)會(huì )這美麗的小路上走過(guò),會(huì )怎樣呢?

 、 (第四自然段后)喜歡美麗的小路的那些小動(dòng)物會(huì )怎樣呢?

 、 (第八自然段后)鴨先生會(huì )怪自己什么呢?他會(huì )怎樣找回那美麗的小路呢?

 、 (第九自然段后)美麗的小路回來(lái)了,小動(dòng)物會(huì )怎樣呢?

  設計意圖:一是發(fā)揮思維的求異性,發(fā)散孩子的思維;二是借助孩子的想象,理清故事的思路,整體感知課文。

 。、你喜歡這個(gè)故事,那你來(lái)讀讀這有趣的故事吧!學(xué)生自讀課文,要求讀準音,讀通句子。

 。、你能給課文標出自然段序號嗎?

  交流,核對。

 。、你能把課文讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎?

  指名分段讀課文,評議,正音。

  三、閱讀理解感悟課文

 。、你喜歡課文中的`哪個(gè)小動(dòng)物呢。

  齊讀課文,想想喜歡課文中的哪個(gè)小動(dòng)物。

  指名說(shuō)說(shuō):喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?

 。、找一個(gè)學(xué)習伙伴,一起學(xué)學(xué)課文中描寫(xiě)的你們喜歡的小動(dòng)物的詞句、段:

 、 找出有關(guān)的句子、段落。

 、 讀一讀:

  想想能知道些什么?

 、 練習有感情地朗讀。

 。、反饋交流,引導理解:

  預設討論、理解:

 、 兔姑娘:

 、 兔姑娘輕輕地從小路上走過(guò),說(shuō):“啊,多美的小路!”中“輕輕地──對小路的喜愛(ài)、愛(ài)護;小路的美麗!

  朗讀。

 、 第二句話(huà)的朗讀。

 、 “兔姑娘和鹿先生看見(jiàn)了……給小路洗洗澡!

 、 兔姑娘的第三句話(huà)的朗讀。

 、 鹿先生:(同上)

 、 鴨先生:

 、 課文第一自然段:

  抓住“長(cháng)長(cháng)、花花綠綠、五顏六色”等詞,體會(huì )小路的美麗。

  朗讀感悟。

 、 “鴨先生也叫起來(lái)……把美麗的小路找回來(lái)!”──理解鴨先生對小路的喜愛(ài)。遇事從自己身上找原因。

  朗讀。

 、 “鴨先生推來(lái)—清掃小路上的垃圾!

  理解動(dòng)作詞。

 、 “鴨先生對朋友們說(shuō)……和我們在一起吧!”

  朗讀。

 。、讀了課文你還知道了什么?

 。ɡ斫庹n文第四自然段)

  四、課堂小結

 。、朗讀全文。

 。、這條美麗的小路以后會(huì )怎樣呢?

  請你想一想,續一續故事。想象小路的未來(lái),準備續編故事。

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