《小兒垂釣》優(yōu)秀教案
一.教學(xué)目標
1.理解詩(shī)句,并能用自己的話(huà)說(shuō)出詩(shī)句的意思.
2.引導學(xué)生根據詩(shī)句想象小男孩釣魚(yú)是的專(zhuān)心致志的可愛(ài)形象.培養學(xué)生的想象能力.
3.培養學(xué)生正確流利,有感情的朗讀背誦課文的能力.
二.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
指導學(xué)生理解詩(shī)意,領(lǐng)會(huì )感情,培養學(xué)生的想象能力.
三.教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課:
1、同學(xué)們,你們誰(shuí)跟父母去釣過(guò)魚(yú)呀?怎樣釣魚(yú)?(指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō))
2、板書(shū)并齊讀課題。。
�。ǘ┽岊}：
讀題思考:“小兒指什么？”““小兒垂釣”是什么意思？
�。ㄈ⿲W(xué)習課文
1、看詩(shī)，聽(tīng)錄音。
2、學(xué)生自學(xué)，不理解的詞。
3、理解前兩句詩(shī)的意思。
4、學(xué)習后兩句詩(shī)的意思。
�、僦该x后兩句。
�、趩�(wèn)：小男孩正在專(zhuān)心釣魚(yú)的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？
�、鬯麃�(lái)干什么？
�、芸�，小孩是怎么做的？
�、菟麨槭裁磾[手？“遙”是什么意思？
�、迯哪目闯鏊掳阳~(yú)嚇跑？怕什么聲音嚇跑魚(yú)？
�、摺皯笔鞘裁匆馑�？（回答）
師小結：小孩既怕老爺爺的'腳步聲、問(wèn)話(huà)聲嚇跑魚(yú)，又怕自己的回答聲把魚(yú)嚇跑，他一門(mén)心思用在了釣魚(yú)上，你覺(jué)得他釣魚(yú)的態(tài)度怎么樣？（很專(zhuān)心；很認真）
�、嘀该麑W(xué)生表演。一人扮路人，一人扮小孩（體會(huì )小孩緊張的心情）
�、嶂笇W(xué)生看圖朗讀，讀出小男孩緊張的心情。
�、庵该f(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。
5、指名用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。
�。ㄋ模┛偨Y全文：
詩(shī)人抓住了小孩釣魚(yú)時(shí)所表現出的某些特點(diǎn)，用通俗易懂得詩(shī)句，活靈活現地勾畫(huà)出了一個(gè)天真爛漫的小孩的形象，詩(shī)中有動(dòng)有靜，情景交融，使人倍感親切，讓我們帶著(zhù)這樣的感情大聲朗誦這首詩(shī)好嗎？
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