我唱歌兒騎著(zhù)馬大班語(yǔ)言教案

　　資料：

　　我唱歌兒騎著(zhù)馬青青的草，紅紅的花，我唱歌兒騎著(zhù)馬。什么馬？大馬。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？寶塔。什么寶？國寶。什么國？中華人民共和國。

　　目的：

　　理解高低層次（（高）塔>山>樹(shù)>馬>人>草）理解句號，問(wèn)號。學(xué)會(huì )順口溜。理解回答語(yǔ)的意思。將兒歌背誦出來(lái)。

　　準備：

　　圖片一張，教材里面；將兒歌抄寫(xiě)在黑板上，準備回答詞的生字卡片。

　　步驟：

　　一、1、齊聲朗讀3遍。

　　2、提示：看圖畫(huà)，把圖畫(huà)中的東西一一說(shuō)出來(lái)。

　　3、按高低次序把事物講出來(lái)。

　　二、游戲：

　　老師問(wèn)，學(xué)生答。同時(shí)在學(xué)生答時(shí)將對應的生字卡片拿出來(lái)。學(xué)生問(wèn)，我來(lái)答�？梢蚤]著(zhù)眼睛和小朋友玩。分組游戲，老師將首句有感情的'朗讀出來(lái)。2組孩子問(wèn)，2組孩子答。然后反之，讓孩子在游戲中掌握問(wèn)答方式。反復練習。

　　三、完成以后老師帶讀一遍。

　　預期效果達到，基本孩子能背讀這首兒歌。要求在家鞏固聯(lián)系家庭作業(yè)：回家和爸爸媽媽做游戲，爸爸媽媽問(wèn)，我來(lái)答，我來(lái)問(wèn)，爸爸媽媽答�；卮鹫Z(yǔ)中的生字1個(gè)抄2遍。加強兒歌的記憶。認識的生字指出來(lái)，并把拼音寫(xiě)上去。

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