《夢(mèng)圓飛天》教案
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課6個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的2個(gè)字只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、想象課文描寫(xiě)的情景，體會(huì )“神州”5號發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
教學(xué)重、難點(diǎn)：
想象課文描寫(xiě)的情景，體會(huì )“神州”5號發(fā)射成功時(shí)人們無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，能結合給自己留下深刻印象的一些場(chǎng)面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
教具準備：生字卡、掛圖、錄象
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，揭示課題
1、自古人類(lèi)都夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能像小鳥(niǎo)一樣飛上藍天，2003年10月15日這天，隨著(zhù)“神州”5號的升空，中國人終于圓了飛天夢(mèng)（板書(shū)課題：5
夢(mèng)圓飛天）。今天我們就來(lái)學(xué)習這篇課文。
2、那激動(dòng)人心的事同學(xué)們通過(guò)各種渠道有了一定的了解，請同學(xué)們談?wù)勀闼赖摹吧裰荨?號及楊利偉的情況。
二、自讀課文（自學(xué)要求）：
1、讀準宇音，認清生字字形，讀順每句話(huà)。
2、畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)了解它們的`意思，仍然不懂的請做上記號。
3、邊讀邊思考：課文描寫(xiě)了哪些激動(dòng)人心的場(chǎng)面，是怎樣描寫(xiě)的？
三、檢查自學(xué)效果：
1、指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方引導學(xué)生把課文讀正確。
2、了解詞語(yǔ)的掌握情況，對學(xué)生不懂的詞語(yǔ)教師作適當講解。
3、指名讀描寫(xiě)了激動(dòng)人心的場(chǎng)面。
四、分段指名讀課文
提出學(xué)習要求：課文主要寫(xiě)了什么內容？是按什么順序寫(xiě)的？分段，概括段落大意。
五、指導書(shū)生字
1．學(xué)生仔細觀(guān)察田字格中的生字后，指名板演。
2．引導評價(jià)，適當范寫(xiě)。
3．學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導
六、作業(yè)
1、抄寫(xiě)生字詞
2、練讀課文
第二課時(shí)
一、復習引入：
課文主要寫(xiě)什么？是按什么順序寫(xiě)的？
二、精讀感悟
學(xué)習第一段
1、讀第一自然段：你讀懂了什么？（這是一個(gè)不尋常的日子，是一個(gè)特殊的歷史時(shí)刻。）
2、有感情地朗讀。
3、在“神州”5號飛船發(fā)射的過(guò)程中，哪些場(chǎng)面給你留下的印象深刻？課文是怎樣寫(xiě)的，談?wù)勀愕睦斫�。（小組交流，匯報）
隨機引導：
�。�1）讀二——五自然段，找出描寫(xiě)人們?yōu)椤吧裰荨?號航天飛船送行時(shí)的激動(dòng)人心的場(chǎng)面。（齊讀）
�。�2）你從第二自然段中讀懂了什么？（環(huán)境、送行的人、神情）
�。�3）指導有感情地朗讀，讀出人們激動(dòng)的心情，楊利偉堅定的意志和必勝的信心。
�。�4）楊利偉是怎么說(shuō)的，怎么想的？
學(xué)習第二段
1、繼續交流：在“神州”5號飛船發(fā)射的過(guò)程中，哪些場(chǎng)面給你留下的印象深刻？
隨機引導：
�。�1）分角色朗讀第二段：談你的理解、感受。
�。�2）指導感情朗讀，（教師適當范讀）學(xué)生展開(kāi)想象
a
“隨著(zhù)發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，……似乎可以聽(tīng)到自己急促的呼吸聲”（想象當時(shí)的緊張氣氛）
b
“十、九……二、一！”“點(diǎn)火”“起飛”（命令簡(jiǎn)短有利，想象現場(chǎng)特有的氣氛）
c
抓住“烈焰升騰”“大漠震顫”“宛如巨龍”“劃破”“托舉”“地動(dòng)山搖”“拔地而起”感受火箭升空的壯觀(guān)景象。
d
描寫(xiě)人們臉上的神情的三個(gè)簡(jiǎn)短分句，要讀出節奏感，讀出內在的一層更比一層強烈的人物思想感情。
三、學(xué)習第三段
1、默讀：哪些地方給你留下的印象深刻？
2、理解楊利偉的兩次講話(huà)，感情朗讀。
�。�1）體會(huì )楊利偉當時(shí)激動(dòng)和難以抑制的豪邁之情。（語(yǔ)調激昂、聲音洪亮、充滿(mǎn)自豪）
�。�2）體會(huì )楊利偉初次登上太空的興奮之情，對兒子的疼愛(ài)之情。
四、學(xué)習第四段：
“神州”5號航天飛船升入太空有什么意義？（讀第四段）
五、總結
1、課文主要寫(xiě)了什么？讀后，你想說(shuō)些什么？
教師小結：“神州”5號航天飛船升入太空，實(shí)現了中華民族千年的夢(mèng)想。中國這條東方巨龍騰飛起來(lái)了，讀了課文后，我們能不激動(dòng)嗎？請同學(xué)們帶著(zhù)激動(dòng)、喜悅、自豪的感情再讀一遍課文。
六、作業(yè)
交流收集的關(guān)于“神州號”飛船的信息。
板書(shū)設計：
5、夢(mèng)圓飛天
送行----發(fā)射----問(wèn)候----夢(mèng)圓
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