人教版二年級統計教案及反思

　　教學(xué)內容：新課標人教版二年級上冊第94～98頁(yè)

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生體驗數據的收集，整理，描述和分析的過(guò)程，初步了解統計的意義，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據。

　　2、使學(xué)生初步認識條形統計圖（1格代表2個(gè)單位）和統計表，能根據統計表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　重點(diǎn)：

　　1、掌握“以一當二”的表示方法，會(huì )畫(huà)條形統計圖

　　2、能根據統計圖，提出問(wèn)題并回答問(wèn)題。

　　難點(diǎn)：掌握條形統計圖（一格代表2個(gè)單位）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情景，生成問(wèn)題

　　師：你們喜歡小動(dòng)物嗎？都喜歡什么動(dòng)物��？

　　生：喜歡。

　　生1：我喜歡小兔子。

　　生2：我喜歡小狗。

　　生3：我喜歡猴子。

　　生4：我喜歡小鳥(niǎo)。

　　……

　　師：出示圖片（小貓、小狗、小白兔、小烏龜）你們認識這幾種小動(dòng)物嗎？在這幾種小動(dòng)物里你最喜歡什么動(dòng)物��？

　　生：……

　　有一家玩具公司準備生產(chǎn)一批動(dòng)物玩具：小貓、小狗、小兔子和烏龜，為了提高銷(xiāo)售量，所以先調查一下小朋友喜歡哪種動(dòng)物的最多。你們觀(guān)察一下他們要制作的.小動(dòng)物（幻燈片出示四種毛絨玩具），你最喜歡哪一種呢？

　　讓學(xué)生回答并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這種玩具。

　　師：喜歡哪種小動(dòng)物的人最多？怎么知道的？看哪位同學(xué)想出的方法最多……可以獎勵表現好的同學(xué)，獎品是這幾種玩具的相片。

　�。ㄔO計意圖：通過(guò)玩具公司統計小朋友最喜歡的動(dòng)物玩具這樣一個(gè)顯示情景生成問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的欲望。）

　　二、探索交流，解決問(wèn)題。

　　1、各小組展示并討論結果。

　　2、教師總結：同學(xué)們都是先把四種動(dòng)物的名字寫(xiě)下來(lái)，然后根據同學(xué)們匯報自己喜歡的動(dòng)物名稱(chēng)，通過(guò)畫(huà)“對號”或者“O”、寫(xiě)數字等形式表示。

　　3、用自己喜歡的方法統計同學(xué)們喜歡的小動(dòng)物的數量。

　　學(xué)生匯報，老師填表。

　�。ㄔO計意圖：學(xué)生自己動(dòng)手操作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生初步體驗數據的收集、整理的過(guò)程，為下一步的學(xué)習打好基礎。）

　　4、學(xué)生根據統計表自己畫(huà)一份統計圖。（學(xué)生獨立探究，教師巡視、指導）

　　大多數同學(xué)在統計圖時(shí)都用一格代表一格單位，只有很少幾個(gè)同學(xué)用一格代表2個(gè)單位，對這種情況重點(diǎn)分析。

　　師生共同探究一格代表2個(gè)單位的優(yōu)點(diǎn)。

　　師：我們?yōu)榱水?huà)統計表時(shí)省事，用一個(gè)格代表2個(gè)單位，這種方法在統計更大的數字時(shí)用到的地方更多。

　　你們看看這張統計表，喜歡哪種小動(dòng)物的人數最多？

　　生:……

　　師：喜歡哪種小動(dòng)物的人最少？

　　你還發(fā)現了什么？

　　師：學(xué)貴以致用，既然同學(xué)們都會(huì )看統計表和統計圖了，希望大家能把所學(xué)到的知識都用到生活中，好不好？

　　生：好。

　�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生自己制作統計圖，觀(guān)察并發(fā)現里面的信息，從而進(jìn)一步加深對統計圖的認識，知道統計圖的價(jià)值。）

　　三、鞏固應用，內化提高

　　1、引導學(xué)生完成例1。

　　讓學(xué)生根據統計圖完成統計表，并做（1）、（2）、（3）小題。

　　讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從統計圖中發(fā)現了什么？

　　2、練習二十二第2題，提示學(xué)生先將“正”字轉化為數字，然后再畫(huà)統計圖，并回答問(wèn)題。

　�。ㄔO計意圖：鞏固應用這個(gè)環(huán)節讓學(xué)生吧學(xué)到的知識應用到生活中，鞏固了所學(xué)知識，進(jìn)一步了解統計圖的意義，加深對統計圖的了解。）

　　四、回顧整理，反思提升。

　　今天我們學(xué)習到什么？你都會(huì )用哪些方法？有什么收獲呢？并讓學(xué)生和一年級學(xué)的統計圖說(shuō)說(shuō)這次學(xué)的和以前有什么不同。

　　教后反思

　　在本課教學(xué)中，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生初步體驗數據的收集、整理的過(guò)程，然后，讓學(xué)生自己制作統計圖，觀(guān)察并發(fā)現里面的信息，從而進(jìn)一步加深對統計圖的認識，知道統計圖的價(jià)值。

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