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大班美術(shù)小工程師畫(huà)圖紙教案(通用5篇)
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師,常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的大班美術(shù)小工程師畫(huà)圖紙教案,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)小工程師畫(huà)圖紙教案 1
【教學(xué)目標】
1.考試測驗應用鉛筆、尺、橡皮、卷筆刀、墊板等文具,相識他們的用途。
2.學(xué)著(zhù)精確的劃直線(xiàn),提妙手部小肌肉行徑的折衷本領(lǐng)。
【教學(xué)準備】
1.各種房屋的畫(huà)紙4張。
2.文具人手一份(蘊含文具盒、鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀、墊板等)。
3.應有電子的繪畫(huà)紙(可用電腦打。。
4.小紅旗多少好多。
【教學(xué)過(guò)程】
一、文具盒里放什么
1.察瞅文具盒里擺放的物品,說(shuō)出他們的名稱(chēng)。
2.考試測驗應用這些器械,重點(diǎn)相識橡皮以及卷筆刀的應用行動(dòng)措施。
二、模仿工程師畫(huà)圖紙
1.察瞅圖紙上的房屋,評述申辯將圖紙畫(huà)的工整的情由
2.必定“工程質(zhì)量”標準:(考試測驗用支持)必定線(xiàn)條是不是平直,察瞅圖紙是不是清晰。
3.教師將房屋圖分袂放在教學(xué)室患上相近,幼兒按自己的本領(lǐng)任選一張。
4.斗勁圖紙,用鉛筆以及直尺在印有電子的'繪圖紙上畫(huà)直線(xiàn)。
5.考試測驗添加門(mén)以及窗等細節,要求門(mén)窗的每一根線(xiàn)條都能封口且沒(méi)有多余。
三、誰(shuí)的圖紙畫(huà)患上好
1.鋪示作品,互相查抄是不是切合質(zhì)量標準。
2.為切合質(zhì)量標準的房屋貼上小紅旗。
3.將貼有小紅旗的作品貼在教師的墻壁上。
小結:畫(huà)圖紙要切合標準,一是線(xiàn)要直,二是畫(huà)面要清晰。
大班美術(shù)小工程師畫(huà)圖紙教案 2
活動(dòng)目標:
1、進(jìn)一步學(xué)習剪貼的技能,并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。
2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。
3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
進(jìn)一步學(xué)習剪貼的技能,并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。
活動(dòng)過(guò)程:
一、酷酷的眼鏡。
1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?"(眼鏡)那請小朋友看看這個(gè)眼鏡表情是怎么樣的呀?
2、教師拿起制作好眼鏡戴起來(lái)。
3、你們想不想也來(lái)做一副酷酷的眼鏡呀?
二、引導幼兒學(xué)習制作眼鏡的方法。
1、出示操作材料:今天老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)酷酷的眼鏡,小朋友可要看仔細哦!
2、教師示范講解制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解:
1、沿切線(xiàn)剪下各個(gè)圖形。
2、沿點(diǎn)劃線(xiàn)將眼鏡腳折好,并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導。
1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),提醒保持干凈。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的`太多,要不然作品會(huì )不整潔、美觀(guān)。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結束活動(dòng)。
1、小結幼兒制作情況,引導幼兒相互欣賞作品。
2、表?yè)P做的好的幼兒。
大班美術(shù)小工程師畫(huà)圖紙教案 3
設計意圖:
以猜謎的形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識,引起幼兒對活動(dòng)內容的好奇與興趣,從而提高幼兒的注意力。通過(guò)問(wèn)題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用,有助于培養幼兒環(huán)保意識。操作步驟詳細說(shuō)明,易于幼兒理解與操作。動(dòng)手創(chuàng )作體現出幼兒的個(gè)性化。啟發(fā)幼兒創(chuàng )作其他物品。
活動(dòng)目標:
1、幼兒動(dòng)手動(dòng)腦利用廢棄物做小手工。
2、在制作中讓幼兒了解南極企鵝的形態(tài)。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
啟發(fā)幼兒創(chuàng )造企鵝的動(dòng)態(tài)變化。
活動(dòng)準備:
廢棄的白色紙杯3個(gè)(其中一個(gè)在外層涂成全黑色晾干)剪、膠水或雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程:
一、話(huà)題引出活動(dòng)中心——小企鵝
1、師:“在南極啊,有一種動(dòng)物,它呀,有著(zhù)白呼呼的肚皮,和黑色圓滾滾的胖身體!皶(huì )游泳,走起路來(lái)啊,還一搖一擺的,你們能猜到這是什么動(dòng)物嗎?”(企鵝)
2、師:“嗯,真聰明,就是企鵝!企鵝屬于鳥(niǎo)類(lèi),它有著(zhù)一對翅膀,可是卻不會(huì )飛,但它有例外一種本領(lǐng),你們猜猜看是什么?(游泳)
3、師:“企鵝有2只腳,它也可以像我們小朋友一樣站著(zhù),但是它太胖了,所以走路時(shí)一搖一擺的(教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)企鵝走路)
二、闡述廢棄物再利用的好處
1、師:“今天我們要來(lái)做一只可愛(ài)的企鵝,要用家里用過(guò)但已經(jīng)用不著(zhù)的東西來(lái)做,我們把這樣的東西叫做“廢棄物”,誰(shuí)能想一想什么樣的廢棄物可以做成企鵝?
2、師:“老師這里就有一只用廢棄物做的企鵝,你們看一看這是用什么廢棄物做的?(紙杯)
3、師:“原來(lái)平時(shí)不用的東西可以做出這么可愛(ài)的小動(dòng)物,你們想不想做啊?那仔細聽(tīng)一聽(tīng),看一看,老師是怎么做這只小企鵝的'。
三、教師說(shuō)明制作方法,提出制作要求
1、將白色的紙杯剪去底部,再剪開(kāi),變成一張類(lèi)似長(cháng)方形的紙板。在這張紙板上先用黑色水彩筆勾畫(huà)出一對翅膀,一個(gè)半圓形的白肚皮,一對可以站立的腳,一張企鵝的嘴巴,和2個(gè)小圓圈。(1個(gè)杯子畫(huà)不下的幼兒可以將第2個(gè)紙杯剪開(kāi)備用),畫(huà)完以后將這些都剪下。
2、上色:將翅膀和腳涂成黑色,嘴巴都涂成橘黃色,2個(gè)小圓圈當中點(diǎn)上一點(diǎn)黑色用做眼睛。
3、將已經(jīng)在家涂成黑色的紙杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴,這樣做比較容易掌握好嘴巴的位置)
4、翅膀和腳可以根據企鵝的動(dòng)作貼出不同動(dòng)態(tài)中的企鵝。
四、幼兒自己動(dòng)手參與
1、提醒幼兒注意剪刀的安全使用。
2、教師巡察指導。
五、教師總結欣賞作品
1、相互欣賞作品,讓做好的小朋友拿著(zhù)做好的小企鵝學(xué)企鵝走路。
2、紙杯還可以做成什么?互相討論,回家與家里人嘗試制作別的動(dòng)物或東西。
六、延伸活動(dòng)
1、企鵝一直呆在南極可無(wú)聊了,它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里?
2、讓幼兒畫(huà)出想帶小企鵝去的地方,小企鵝出發(fā)旅行咯!
教學(xué)反思:
今天的活動(dòng)中及時(shí)挖掘其中閃光的東西,激勵幼兒主動(dòng)地參與集體活動(dòng),維持了寬松、愉快的活動(dòng)環(huán)境,幼兒在活動(dòng)中不用欲言又止,真正能全力參與活動(dòng),享受活動(dòng),使活動(dòng)最終只屬于幼兒自己。
大班美術(shù)小工程師畫(huà)圖紙教案 4
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)觀(guān)察、操作,感受龍的美,初步知道其外形特征。
2.讓幼兒用左右重疊向上折的方法。
3.教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)以“故事”導入,激發(fā)幼兒興趣
1.教師講述,引導幼兒認識故事中的“主人翁”--龍。
2.師幼討論“龍”的形態(tài)特征。
(二)欣賞形態(tài)不一的“龍”,感受它的'美。
1.展示千姿百態(tài)的龍。
2.引導幼兒觀(guān)看圖案并說(shuō)說(shuō)其特征。
3.教師小結龍的形態(tài)特征。
(三)教師示范,引導幼兒觀(guān)察。
1.示范操作方法:先將剪好的兩條紙條粘成7字形,再通過(guò)左右重疊向上折的方法折出龍身,最后黏上龍頭。這樣一條五彩繽紛的龍寶寶就制作完成了。
(四)幼兒操作,感受龍的美。
1.重點(diǎn)指導幼兒左右重疊向上折的方法。
2.引導幼兒知道制作的順序:龍頭--龍身。
3.鼓勵幼兒大膽操作。
(五)展示作品,感受龍的美。
1.展示作品,幼兒相互欣賞。
2.教師小結:鼓勵還未完成的幼兒,以肯定的態(tài)度說(shuō)說(shuō)幼兒的操作表現。
【教學(xué)反思】
江西贛州崇義是中國十大竹鄉之一,稱(chēng)之為“竹子之鄉”。竹子與竹制品孩子身邊隨處可見(jiàn),而竹片更是孩子們的親密伙伴,孩子對竹片既喜歡又充滿(mǎn)好奇。
《幼兒園教育指導綱要》指出:充分利用自然環(huán)境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學(xué)習的空間。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。
大班美術(shù)小工程師畫(huà)圖紙教案 5
教學(xué)目標:
1、在掌握火車(chē)外形特征的基礎上,能畫(huà)出有火車(chē)頭(車(chē)燈、窗、駕駛員)、一節節車(chē)廂和許多輪子的火車(chē)。
2、能在車(chē)廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解,體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
實(shí)物火車(chē),幼兒繪畫(huà)用紙、筆。
教學(xué)過(guò)程:
一、游戲:開(kāi)火車(chē),引出課題。
老師帶著(zhù)幼兒邊念兒歌邊做開(kāi)火車(chē)的游戲。
出示實(shí)物火車(chē),觀(guān)察火車(chē)。使幼兒知道每一列火車(chē)都是長(cháng)長(cháng)的,都有火車(chē)頭、車(chē)廂、輪子等。
二、講解示范。
1、教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)個(gè)連接著(zhù)的長(cháng)方形,然后在第一節長(cháng)方形上畫(huà)出車(chē)窗、車(chē)燈、駕駛員等,使其變成火車(chē)頭,并告訴幼兒,后面的一節節長(cháng)方形畫(huà)上輪子就是一列貨車(chē),若再畫(huà)上一排排窗門(mén),畫(huà)上人,就是裝滿(mǎn)旅客的火車(chē)了。
2、引導幼兒討論:火車(chē)有什么用?
三、幼兒練習。
1、鼓勵幼兒大膽地用線(xiàn)條畫(huà)出火車(chē)的外形,細心描繪車(chē)頭和輪子。
2、啟發(fā)幼兒在車(chē)廂里畫(huà)上許多自己喜歡的.東西,如小朋友、鮮花、玩具等,并大膽添加有關(guān)內容,如鐵軌、田野等。
3、及時(shí)表?yè)P在繪畫(huà)過(guò)程中認真細致的幼兒。
四、講評。
請先畫(huà)好的幼兒互相參觀(guān),自由談?wù)撟约寒?huà)的火車(chē),評議別人畫(huà)的火車(chē)。
教學(xué)反思:
從小班開(kāi)始,火車(chē)就一直是幼兒們談?wù)摰慕裹c(diǎn),只要一說(shuō)到火車(chē)的話(huà)題,幼兒們就滔滔不絕,很開(kāi)心的談?wù)撈饋?lái),而自己畫(huà)一輛火車(chē),更加成為了許多孩子的愿望,所以在活動(dòng)中,幼兒們大多很認真,能跟著(zhù)老師的節奏進(jìn)行,并掌握好尺寸,在進(jìn)行裝飾時(shí),能根據自己的興趣和愛(ài)好,添畫(huà)上個(gè)中不同的東西。不僅掌握了畫(huà)火車(chē)的技法,還能為主體進(jìn)行裝飾,進(jìn)行大膽創(chuàng )新的繪畫(huà)創(chuàng )作。
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