《羊羊運動(dòng)會(huì )比賽項目》優(yōu)秀教案
一、 教材分析
1、本節課主要學(xué)習在幻燈片中插入藝術(shù)字,藝術(shù)字在WORD中曾學(xué)過(guò),而且要通過(guò)藝術(shù)字工具欄中的工具設計出新穎獨特的藝術(shù)字。
2、重點(diǎn):幻燈片中插入藝術(shù)字。
3、難點(diǎn):使用藝術(shù)字工具欄中的工具設計出新穎獨特的藝術(shù)字。
二、 教學(xué)目標
知識與技能
1、 在幻燈片中插入藝術(shù)字。
2、 通過(guò)藝術(shù)字工具欄設計新穎獨特的藝術(shù)字。
能力目標:通過(guò)實(shí)際操作,著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手能力、探究能力和創(chuàng )新能力。
情感目標:通過(guò)師生的學(xué)習交流,讓學(xué)生自主探索,養成樂(lè )于學(xué)習的好習慣,提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
三、 學(xué)習者分析
藝術(shù)字在WORD中學(xué)過(guò),基礎比較不錯。
四、 教學(xué)理念和教學(xué)方式
創(chuàng )設性的使用教材,充分調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性,培養學(xué)生自主探究、合作交流意識,在課堂中體現教師的主導和學(xué)生的主體地位。教師要規范操作語(yǔ)言,培養學(xué)生主動(dòng)思考、參與操作的能力,通過(guò)學(xué)生的自主探究和演示操作,使學(xué)生在同伴互助、小組合作的方式短時(shí)間內牢固掌握在幻燈片中插入藝術(shù)字的方法。
在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結合,根據學(xué)生的不同差異,采用分層導學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生都有所收獲。
1、 教學(xué)方法設計及選擇依據
2、采用自主探究與小組合作的學(xué)習方法
3、 過(guò)程性評價(jià)設計
在學(xué)生的課堂學(xué)習中,注意觀(guān)察學(xué)生對藝術(shù)字的設計,及時(shí)評價(jià)學(xué)生的作品,鼓勵學(xué)生的創(chuàng )作意識和創(chuàng )新精神。
五、教學(xué)或活動(dòng)過(guò)程
(一)教學(xué)準備階段
在備課過(guò)程中,熟讀教材,了解光盤(pán)素材的內容。在網(wǎng)上尋找資料,以學(xué)生熟悉的.《羊羊運動(dòng)會(huì )比賽項目》為標題,讓學(xué)生在自主探究,合作交流中學(xué)習掌握藝術(shù)字的使用方法。
教學(xué)過(guò)程中,依據學(xué)生的年齡和認知程度的差異,讓學(xué)生都有所收獲。
(二)整個(gè)教學(xué)過(guò)程敘述
1、根據教師引導,學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習和學(xué)生的演示,了解如何在幻燈片中插入、編輯藝術(shù)字。分層次完成專(zhuān)題任務(wù)。第一層只要學(xué)生插入藝術(shù)字庫中的已有的藝術(shù)字樣式就可以了。第二層學(xué)生再完成第一層任務(wù)的基礎上使用藝術(shù)字工具欄中的工具設計新穎獨特的藝術(shù)字。第三層學(xué)生根據以前學(xué)過(guò)的知識裝飾幻燈片。
2、課前將班級學(xué)生分成幾個(gè)小組,互相合作,探究完成任務(wù),在此過(guò)程中,教師要給予適當的指導、幫助和評價(jià)。
六、教案反思
一、 在導入這一環(huán)節的設計上,用動(dòng)畫(huà)片貼近學(xué)生們的生活,小游戲活躍課堂氣憤.
二、 在新授這一環(huán)節上,因為藝術(shù)字以前在WORD中學(xué)習過(guò),所以從已知,解未知會(huì )更容
易一些.通過(guò)學(xué)生自主探索新知,獲得新知.通過(guò)發(fā)現問(wèn)題,請同學(xué)解決問(wèn)題,提高學(xué)生學(xué)習的積極性.
三、 制作作品中,我采用了分層導學(xué)的教學(xué)方法, 根據學(xué)生的不同差異,使學(xué)生都有所收獲。
作品展示中,我首先讓學(xué)生自評,然后互評,最后我作出評價(jià),目的是讓學(xué)生能明確自己作品中的優(yōu)點(diǎn)與不足,聽(tīng)取別人的意見(jiàn),做到取長(cháng)補短,最后再完善自己的作品,使其更精彩。
四、 小結中,師生共同回憶本節課的收獲。愉快的結束本課。
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