大班語(yǔ)言《洋蔥頭的故事》教案
【活動(dòng)設計】
大班的幼兒開(kāi)始在意別人對自己的評價(jià)，當覺(jué)得他人在排斥或批評他時(shí)，會(huì )感到自卑，就容易發(fā)脾氣，產(chǎn)生不良的情緒。本次活動(dòng)希望幼兒在理解故事的同時(shí)，能引導幼兒在同伴交往中采用適當的方式，排解不快樂(lè )的情緒，同時(shí)建立自信心，對自己形成客觀(guān)的評價(jià)。
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，能運用相應的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情來(lái)表現故事內的不同角色的人物特點(diǎn)。
2、知道每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，通過(guò)講述來(lái)感受洋蔥頭前后變化的過(guò)程與心理體驗。
3、能形成客觀(guān)的.自我評價(jià)，正確地發(fā)現自己的長(cháng)處與不足。
【活動(dòng)準備】
洋蔥實(shí)物，洋蔥、蔬菜、老鼠圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀(guān)察洋蔥，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
1、你們好，我是洋蔥頭。你們要怎么說(shuō)?你們喜歡它嗎?為什么?
2、洋蔥頭今天呀心情很不好，它很生氣很生氣。它為什么這么生氣呀?誰(shuí)來(lái)猜猜看?
3、你們猜的到底對不對呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《洋蔥頭的故事》
二、分段講述故事，了解洋蔥頭的轉變過(guò)程。
1、廚房里住著(zhù)好多的蔬菜……都不敢和他們在一起玩。(猜猜蔬菜們會(huì )怎么跟他說(shuō)?引導幼兒用蔬菜的口氣來(lái)對洋蔥頭說(shuō)話(huà)，并可以加上一定的動(dòng)作)
2、有一天晚上，廚房里來(lái)了一只大老鼠……心里想：可千萬(wàn)別來(lái)吃我呀!
3、剛剛老鼠是怎么說(shuō)的呀?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。
4、洋蔥頭怎么說(shuō)的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)
5、等老鼠走后……氣死我啦!(洋蔥頭為什么這么生氣呀?你們在什么情況下會(huì )生氣呀?請你們做一個(gè)生氣的表情讓我看一下。)
6、洋蔥頭它想呀……我得想辦法來(lái)對付它!(如果你是洋蔥頭，你會(huì )想什么好辦法來(lái)對付壞老鼠?)
7、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)洋蔥頭想了個(gè)什么好辦法：到了晚上……辣死我了!”
8、咦?這是怎么回事呀?
9、原來(lái)洋蔥頭把自己打扮成了一只大蛋糕……味道不好聞了。
10、聽(tīng)了這個(gè)故事，你們喜歡洋蔥頭嗎?為什么?(引導幼兒說(shuō)出洋蔥頭前后的變化，能用良好的方法排解自己的不良情緒)
三、自我欣賞：我的本領(lǐng)大。
1、原來(lái)洋蔥頭的本領(lǐng)這么大，它之前都沒(méi)發(fā)現。咦?那你們都有什么本領(lǐng)呀?
2、那請你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得我們班誰(shuí)最有本領(lǐng)?
3、其實(shí)呀，我們班每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，你們要發(fā)現自己的本領(lǐng)，而且要學(xué)習別人的本領(lǐng)，這樣你就能成為一個(gè)最棒的人了。來(lái)，跟我來(lái)說(shuō)一聲：我最棒!
四、完整講述。
鼓勵幼兒與教師一起完整講述《洋蔥頭的故事》，引導幼兒再次體驗洋蔥頭的前后轉變。
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