會(huì )跳舞的小樹(shù)葉公開(kāi)課語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標：
●欣賞詩(shī)歌，大膽運用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表達、表現樹(shù)葉飄落的情趣。
●對落葉下落形態(tài)產(chǎn)生探索興趣。
活動(dòng)準備：
●樹(shù)葉可以飄落的樹(shù)。
●樹(shù)葉手飾若干。
●柔和的輕音樂(lè )，如班得瑞的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
●回憶樹(shù)葉飄落的樣子。
·教師：秋天到，樹(shù)葉飄，請你想想樹(shù)葉飄落下來(lái)時(shí)像什么？（引導幼兒講述）
·教師：有一首詩(shī)講的就是小樹(shù)葉飄落下來(lái)的樣子的，叫《會(huì )跳舞的小樹(shù)葉》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)歌里小樹(shù)葉像什么一樣飄落下來(lái)？
●欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的情趣。
·教師配樂(lè )朗誦詩(shī)歌：會(huì )跳舞的小樹(shù)葉。
·幼兒熟悉、理解詩(shī)歌內容。
--教師：你聽(tīng)到了什么？最喜歡哪一句？小樹(shù)葉飄落下來(lái)時(shí)像什么？（根據幼兒回答情況教師可酌情增加朗誦遍數。）
·幼兒跟念詩(shī)歌。
--教師邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作，引導幼兒跟念3-4次。
●仿編詩(shī)歌。
·教師共同欣賞樹(shù)葉飄落的樣子。
--教師：樹(shù)葉飄落時(shí)除了像飛舞的小蜻蜓，像美麗的小花傘，還會(huì )像什么呢，我們一起看一看、想一想。
--幼兒拋灑不同形狀的樹(shù)葉，教師引導幼兒觀(guān)察。
·仿編有關(guān)樹(shù)葉飄落形態(tài)的詩(shī)句。
--教師：你覺(jué)得這些樹(shù)葉飄落下來(lái)像什么？（不同的樹(shù)葉由于大小、形狀不同，所以飄落時(shí)的形態(tài)也會(huì )有所不同。幼兒可能回答：像降落傘，像小蝴蝶，像小天使，像小花傘，像飛船……）--教師引導幼兒遷移上個(gè)環(huán)節中的經(jīng)驗嘗試編編，說(shuō)說(shuō)：樹(shù)葉像怎么樣的什么。
·教師朗誦仿編后的詩(shī)歌，對幼兒的仿編進(jìn)行整理歸納。
●用肢體動(dòng)作表現詩(shī)歌。
·教師：樹(shù)葉飄落下來(lái)的樣子真好看。我們也來(lái)做一片與眾不同的小樹(shù)葉，演一演。
·在詩(shī)歌的提示下引導幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表現落葉飛舞的情景。
活動(dòng)延伸：
●把創(chuàng )編的詩(shī)歌分享給其它小伙伴，鼓勵幼兒進(jìn)一步豐富詩(shī)歌內容。
活動(dòng)提示：
●在跟念兒歌環(huán)節，教師可根據幼兒跟念情況逐步退位（完整大聲朗誦加動(dòng)作--完整輕聲朗誦加動(dòng)作--部分輕聲朗誦加動(dòng)作--動(dòng)作暗示。）
●觀(guān)察樹(shù)葉飄落是為后續的仿編作經(jīng)驗準備的，因此要幫助幼兒明確觀(guān)察的目的`，特別要提醒幼兒注意觀(guān)察樹(shù)葉下落的形態(tài)。
●為了讓幼兒體驗到創(chuàng )作的快樂(lè )與成功，教師要盡可能把幼兒的仿編內容編入兒歌。
會(huì )跳舞的小樹(shù)葉小小落葉，輕又輕；風(fēng)兒一吹，搖不停；像飛舞的小蜻蜓，像美麗的小花傘，……（此處加入幼兒創(chuàng )編的內容）飄在美麗的秋天里。
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