語(yǔ)文課文《老樹(shù)的故事》教案
教學(xué)目標：識字15個(gè)，理解課文的內容，為老樹(shù)續編故事。
教學(xué)重點(diǎn)：識字，理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)：為老樹(shù)續編故事。
教具準備：生字卡片、課件、錄音機。
教學(xué)過(guò)程：
一．導入新課：
同學(xué)們你知道那些植物？這些植物有什么作用？這節課我們來(lái)學(xué)習《老樹(shù)的故事》。
二．初讀課文，理解課文內容。
1． 聽(tīng)課文錄音。要求學(xué)生聽(tīng)清字音。
2． 出示插圖引導學(xué)生觀(guān)察。說(shuō)一說(shuō)：（1）你怎么知道這是一課老樹(shù)？
�。�2）老樹(shù)為什么笑？
�。�3）什么樣的小鳥(niǎo)在老樹(shù)上安家？
3． 學(xué)生自讀課文。
4． 小組合作讀課文，看誰(shuí)讀得準。
5． 推薦讀的最好得到前面讀。
6． 齊讀課文。
三．認識生字。
課件展示課文，把生字的顏色設定位紅色。
1． 請幾位同學(xué)讀生字。
2． 找出生字的“鄰居”，他們還能與誰(shuí)交朋友？
3． 出示生字，小組合作學(xué)習。
4． 討論交流，說(shuō)說(shuō)自己記生字的好方法。
5． 出示有生字組成的.詞語(yǔ)，檢查生字掌握情況。
四．再讀課文，理解課文的內容。
1． 齊讀課文。
2． 提問(wèn)小朋友對老樹(shù)說(shuō)些什么？
3． 討論：這些身穿禮服的音樂(lè )家的“這些”指的是什么？
4． 鼓勵學(xué)生創(chuàng )新：為老樹(shù)編故事。
五．背誦課文。
1． 自己試背課文。
2． “開(kāi)火車(chē)”背誦課文，一人背一節。
課堂總結：這節課同學(xué)學(xué)得很棒！
板書(shū)設計： 老樹(shù)的故事
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