三年級數學(xué)《認識幾千幾百幾十幾一》教案設計

　　教學(xué)內容：蘇教版第五冊P19

　　教學(xué)目標：

　　1、使學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐和聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng)，初步理解萬(wàn)以?xún)葦档膶?shí)際含義，了解萬(wàn)以?xún)葦档慕M成。

　　2、能認、讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�，能熟練口算整千數加、減整千數，會(huì )口算整千數加整百數及相應的減法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解數的意義，掌握數數、讀數、寫(xiě)數的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解中間有0和末尾有0的讀法，正確運用知識解決問(wèn)題。

　　教學(xué)準備：計數器、情境掛圖；

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習

　　1、想一想：我們昨天學(xué)習了哪個(gè)新的計數單位？

　　2、算一算：8000-2000=10000-7000=

　　2000+1000=2000+5000=6000+2000=

　　二、學(xué)習新知

　　1、拿出計數器，在個(gè)位上撥”2“，想一想”2“表示什么？

　　2、繼續在十位上撥”5“，它又表示什么？它和個(gè)位上的”2“合在一起，表示什么？

　　3、繼續在百位上撥”6“，表示什么？與個(gè)位、十位上的數合在一起，又表示什么？

　　4、在千位上撥”3“，表示什么？與百位、十位、個(gè)位上的數合起來(lái)又表示什么？誰(shuí)能完整地來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　5、師出示”2個(gè)千、3個(gè)百、6個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是多少？“的題目，請一位同學(xué)在計數器上撥一撥，其他同學(xué)思考：這個(gè)數是多少？怎么讀？

　　6、請學(xué)生來(lái)報一個(gè)數，請另一個(gè)學(xué)生在計數器上撥數，要求說(shuō)出這個(gè)數的組成及讀法。

　　7、再出示”3個(gè)千、5個(gè)十和2個(gè)一合起來(lái)是多少？“請學(xué)生試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)、讀一讀。

　　8、想一想”三千零二是由幾個(gè)千和幾個(gè)一組成的？

　　9、誰(shuí)能來(lái)讀一讀“3002”這個(gè)數？學(xué)生先進(jìn)行試讀，在請學(xué)生來(lái)讀。能不能讀成“三千零零二”，在什么情況下兩個(gè)“0”，只要讀一個(gè)零？

　　10、讀一讀：300430403400（體會(huì )：如果0出現在數的末尾是不用讀出來(lái)的.。）

　　三、練習

　　1、做“試一試”

　　先說(shuō)出數的組成，再寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。

　　學(xué)生先獨立完成，做完后進(jìn)行交流，比較。

　　2、做“想想做做”的第1題。

　　先在書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)，再讀一讀。

　　3、完成“想想做做”第2題。

　　先說(shuō)出各數的組成，再讀一讀。

　　3745516060308002

　　4、完成“想想做做”的第3題。

　　寫(xiě)出下面商品的價(jià)錢(qián)。

　　三千五百五十元九千零二十元二千八百零八元

　　先讓學(xué)生獨立完成在書(shū)上，再進(jìn)行交流。

　　四、小結：這節課我們學(xué)習了什么內容？你明白了什么？

　　五、作業(yè)：完成“想想做做”的第6題。

　　教學(xué)后記：

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