《美麗的小興安嶺》語(yǔ)文教案
一、課題
《美麗的小興安嶺》
二、課時(shí)安排：三課時(shí)
三、教學(xué)目標：
教養：⒈有感情地朗讀第2、3自然段
�、擦私庑∨d安嶺春天、夏天的美麗景色。
教育：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
發(fā)展：體會(huì )作者準確、生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習作者捉住景物特點(diǎn)觀(guān)察事物的方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
�、备惺苄∨d安嶺春天、夏天的景色
�、搀w會(huì )作者用詞準確，學(xué)習作者捉住特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察的.方法。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )作者用詞準確，學(xué)習作者捉住特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察的方法。
六、課型 講讀課
七、教學(xué)方法：
談話(huà)法、合作學(xué)習法
八、教學(xué)媒體：小黑板、投影儀
九、教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
小興安嶺真美呀！這節課我們繼續來(lái)欣賞。
二、學(xué)習第2、3自然段
�、睂W(xué)習第2自然段
過(guò)渡：春天到了，樹(shù)木抽出新的枝條，積雪融化了，小鹿還在溪邊散步呢。下面我們一起來(lái)欣賞一下春天小興安嶺的美麗景色。
�、耪埓蠹曳_(kāi)書(shū)本40頁(yè)
�、莆覀儊�(lái)看看學(xué)習要求（指名讀）
讀第2自然段：
�、贅顺鲇袔拙湓�(huà)
�、谟谩啊眲澇雒鑼�(xiě)的景物
�、壅页鱿矚g的句子，有感情地讀一讀
�、菣z查學(xué)習情況
1> 第2自然段里有多少句話(huà)？（指名回答）
2> 第2自然段描寫(xiě)了哪些景物？（板書(shū)）
3> 你最喜歡哪個(gè)句子？
逐句指導朗讀，結合插圖逐句理解。
�、却禾斓男∨d安嶺真美呀！我們一起把它讀得更美。
�、部偨Y學(xué)法
�。�1）回憶一下，我們剛才是怎樣學(xué)習第二自然段的（指名回答）
�。�2）（出示學(xué)習方法）我們用同樣的方法，四人小組一起學(xué)習第3自然段。
�、硨W(xué)習第3自然段
�。�1）四人小組自學(xué)第3自然段
�。�2）地位置認得有多少句話(huà)？（指名回答）
�。�3）這一自然段描寫(xiě)了哪些景物？（板書(shū)）
�。�4）你最喜歡哪個(gè)句子？
逐句指導朗讀，結合插圖逐句理解。
�。�5）夏天的小興安嶺真美呀，我們反它讀得更美。
4．春天、夏天的小興安嶺怎么樣？我們一起有感情地朗讀二、三自然段，邊讀邊想象小興安嶺的美麗景色。（學(xué)生站起來(lái)讀）
5．在這兩個(gè)自然段中，你還有什么不明白的？
6．我們再來(lái)把1、2、3自然段有感情地讀一讀，邊讀邊想，自己就站在這美麗的小興安嶺里。
三、小結：
春天、夏天的小興安嶺，各有各的特點(diǎn)，十分美麗。那么，秋天、冬天的小興安嶺又是怎樣的呢？我們下一節再來(lái)學(xué)習。
板書(shū)：
9 美麗的小興安嶺
春天：樹(shù)木 積雪 小溪 小鹿
夏天：樹(shù)木 霧 陽(yáng)光 野花
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