《100以?xún)鹊募臃ê蜏p法整理和復習》教案范文
教學(xué)內容：小學(xué)教科書(shū)第33頁(yè)。
教學(xué)目標：
1．本篇教學(xué)設計主要使學(xué)生通過(guò)整理和復習，弄清楚本單元都學(xué)習了哪些知識，更牢固地理解和掌握這些知識。
2．培養學(xué)生簡(jiǎn)單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學(xué)習樂(lè )趣。
教具、學(xué)具準備：學(xué)生每人一張反饋練習題。
教學(xué)過(guò)程設計：
一、小組交流，整理知識
師：昨天老師布置同學(xué)們回家對第二單元100以?xún)鹊募訙p法進(jìn)行整理和復習，現在給大家一段時(shí)間，把整理的結果在小組內互相交流一下，小組長(cháng)作好記錄。
學(xué)生互相交流，教師巡視，掌握學(xué)生整理的情況。
小組匯報，全班交流。
教師針對小組的匯報板書(shū)各部分內容，同時(shí)對學(xué)生予以肯定。
師：同學(xué)們都整理得非常全面，有的小組補充的也非常好。接下來(lái)，我們就先針對筆算加減法和用數學(xué)來(lái)進(jìn)行復習。
二、鞏固練習，發(fā)散思維
1.嘗試編題，抽象法則
師：誰(shuí)能分別編一道進(jìn)位加、不進(jìn)位加、退位減和不退位減的算式？
學(xué)生針對每種類(lèi)型分別編題，教師板書(shū)。
讓學(xué)生把編出的題目進(jìn)行計算。
師：筆算加法時(shí)應注意什么？減法呢？
它們共同的地方是什么？不同的又是什么？
指名答，教師把要點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。
師：同學(xué)們說(shuō)得非常正確。那我們在計算的時(shí)候，哪位同學(xué)還有特別提醒同
學(xué)們注意的'地方？
學(xué)生自由發(fā)表想法。
2.反饋測試，靈活掌握
師：接下來(lái)我們就做一組題目。老師發(fā)個(gè)你的練習題第一題，做對一題，就
可以從最上面圈一面小紅旗（筆算加法、減法個(gè)4題）
學(xué)生計算，教師巡視，然后集體訂正。
反饋：得到8面小紅旗的請舉手。
第二題：啄木鳥(niǎo)診所（4道有錯誤的豎式）
比一比誰(shuí)的小醫生當得好又快。集體訂正，分別說(shuō)說(shuō)錯在哪。
3.應用拓展，解決問(wèn)題
�。�1）母雞有45只，小雞比母雞多47只，你能提出什么問(wèn)題？
學(xué)生獨立思考，根據條件提出問(wèn)題，并獨立列式計算。
�。�2）爸爸今年41歲，兒子今年13歲，爸爸比兒子大多少歲？
讓學(xué)生列式計算：41-13=28（歲）
緊接著(zhù)出示“10年后”這一條件，讓學(xué)生思考10年后爸爸比兒子大多少歲？
學(xué)生或許會(huì )出現兩種答案：一種是大38歲，一種是大28歲。
放手小組之間互相討論，解決矛盾。
達成共識：10年后，爸爸仍比兒子大28歲，因為爸爸長(cháng)10歲，兒子也長(cháng)10歲。
三、課堂小結
師：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這節課我們復習了什么內容？你有哪些收獲？
請大家對自己或自己小組的表現做一個(gè)簡(jiǎn)單的評價(jià)。
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