五年級數學(xué)上冊《小數加法和減法第五課時(shí)課型練習》教案
一、教學(xué)目標。
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握小數加減法的計算方法，進(jìn)一步溝通小數加減法的計算方法與整數加減法的聯(lián)系，建立合理的認知結構；
2、提高計算能力，發(fā)展數學(xué)思考，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
溝通小數加減法的計算方法與整數加減法的聯(lián)系。
三、難點(diǎn)：
建立合理的認知結構。
四、教學(xué)準備。
教學(xué)過(guò)程設計。
五、教學(xué)過(guò)程。
�。ㄒ唬┗仡櫯c整理。
�。ǘ┚毩暸c應用。
�。ㄈ┤n小結。
1、說(shuō)說(shuō)本單元我們共同研究了哪些內容。
通過(guò)學(xué)習有哪些收獲與感受？
2、怎樣計算小數加減法？
�。�1）用豎式計算時(shí)，為什么要把小數點(diǎn)對齊？
�。�2）小數加減法與整數加減法有哪些相同點(diǎn)？
�。�3）比整數加減法有哪些注意的地方？
3、整數加減法的運算定律對于小數加減法也同樣適用嗎？
�。�1）完成練習與應用的第1題：
口算時(shí)也要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)部分題的`注意點(diǎn)和計算方法，特別是進(jìn)位加與退位減，以及被減數的數位不夠的情況與結果末尾是0的情況。讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中更形象的復習了小數加減法的計算方法。
�。�2）完成練習與應用的第2題：
由于題目較多，可讓學(xué)生任意選擇其中的一些，然后集體訂正，學(xué)生也要說(shuō)出列豎式的注意點(diǎn)，并列舉計算中一些典型的錯誤，讓學(xué)生在改錯中更深刻的體會(huì )計算的方法。
�。�3）完成練習與應用的第3題：
提醒學(xué)生認真分析每道題目的數據特征，并合理地選擇相應的運算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計算，把整數的運算定律通過(guò)合理的遷移，最終能熟練地應用在小數加減法，培養學(xué)生思維的靈活性。
�。�4）完成練習與應用的第4題：
結合示意圖理解題意：
�、僦窀偷母叨确殖蓭讉�(gè)部分的和？
�、诂F在已知幾個(gè)部分？
�、鄣谌糠值母叨染褪鞘裁吹母叨�？
�、茉鯓忧蟪厮纳疃�？
�、萦檬裁捶椒�？列出算式并解答。
�、藜w訂正。
�。�5）完成練習與應用的第5題：
�、傧群�(jiǎn)要介紹鈣在人的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程中的作用，再讓學(xué)生看著(zhù)統計表說(shuō)說(shuō)各種食品每1000克中的鈣含量，幫助學(xué)生理解題意。
�、诜謩e解答相關(guān)的問(wèn)題，并提出問(wèn)題。
�。�6）完成練習與應用的第6題：
�、俳處熓紫戎v解，讓學(xué)生弄清當日水位、警戒水位的含義以及水位上升下降的表示方法；其中“水位變化”欄中的數字是與前一天比較的差值。
�、谝龑W(xué)生綜合運用有關(guān)正負數和小數加減法的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，在這里，比前一天多就是正數，比前一天少則是負數。
�。�7）完成練習與應用的思考題：
�、傧冉榻B自由落體運動(dòng)的有關(guān)知識和基本規律。
�、谝龑W(xué)生利用列表的策略進(jìn)行解答。
�、奂w訂正。
�、苓@節課你收獲了什么？
�、菰鲩L(cháng)了哪些知識？這些知識就是小數加減法的運用啊，小數加減法的運用還遠遠不止這些呢，你還能在我們的身邊找到小數加減法的運用嗎？課后去找，比一比誰(shuí)找得最多。
�、拮寣W(xué)生分組討論，并在全班進(jìn)行交流。
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