二年級數學(xué)《被減數末尾有0的退位減法》教案設計
教學(xué)內容：教材第70頁(yè)例8、“想想算算”，練習十四第5～8題
教學(xué)要求：使學(xué)生理解并初步學(xué)會(huì )筆算被減數末尾有0的退位減的計算方法，并能正確地計算和驗算。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鋪墊
1、指名板演，集體練習。202－53＝，做后提問(wèn)是怎樣減的，十位上為什么9減5？
2、準備練習。如果把202－53改成200－53，你會(huì )算嗎？請學(xué)生試一試。
學(xué)生練習后，老師板書(shū)豎式。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計算過(guò)程，老師板書(shū)豎式。
二、教學(xué)例8
1、出示例8，列出豎式提問(wèn)：這道題被減數有什么特點(diǎn)？個(gè)位上是0不夠減，要怎么辦？十位上、百位上又都是0，要怎么辦？
2、被減數千位退1到百位是幾，千位上剩下幾？再從百位退1到十位是幾？百位上剩下幾？十位再退1到個(gè)位是幾，十位上剩幾？想一想，現在個(gè)位是幾？十位、百位上還有幾？千位上呢？
3、讓學(xué)生計算這一題。并驗算。
4、教學(xué)“想一想”。
�。�1）如果把2000－538改成2010－538，你會(huì )算嗎？
�。�2）指名板演，其余在下面練習。
三、鞏固練習
1、做“想想算算”第1題
2、做完后提問(wèn)：前兩題十位、百位上都用幾去減的？為什么第三題十位上不是用9去減，百位上要用9去減？
3、做“想想算算”第2題
讓學(xué)生看著(zhù)第2題，驗算每一個(gè)豎式，把做錯的地方改正。并說(shuō)出錯在哪？
4、做練習十四第6題。做完后提問(wèn)：哪些數位上是用9減幾的？為什么？
5、說(shuō)出下面各題，哪些數位上要用9減5？為什么？
6、
4000400140104100
�。�555－555－555－555
四、課堂作業(yè)：練習十四第6題第二題，第7、8題。
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