《小水滴的訴說(shuō)》教案設計
教學(xué)目標：
1、了解我國水資源污染現狀；
2、學(xué)會(huì )如何從小事做起保護水資源——節約用水
教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：
生活中保護水的方法有很多，要讓學(xué)生真正做到保護水資源才是關(guān)鍵。
教法：
利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統一總結。
教學(xué)準備：
搜索有關(guān)水資源的資料
教學(xué)時(shí)數：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程設計：
一、我國水資源污染現狀
隨著(zhù)我國工農業(yè)的迅速發(fā)展，人們的生活水平的提高，對水質(zhì)量的要求越來(lái)越高。但因水土流失、水源污染等因素的影響，地表水成分逐漸趨于復雜，有機成分增多，飲用水處理難度增大。以混凝、沉淀、過(guò)濾、消毒等為主要步驟的常規飲用水處理工藝，以去除濁度和細菌為主要目的，對近年來(lái)水體中逐漸增加的'一些微量有機污染物，如除草劑、殺蟲(chóng)劑、消毒副產(chǎn)物等，其去除作用極其有限。此外，由于水土流失嚴重，水中天然有機物濃度也很高，不但對膠體產(chǎn)生嚴重保護作用，導致混凝劑藥耗增加、水中鋁的剩余量增高，而且產(chǎn)生大量的氯化消毒副產(chǎn)物，其中大部分對人體健康有較大的危害。同時(shí)，由于水體受到污染，導致水體富營(yíng)養化，藻類(lèi)過(guò)量繁殖，產(chǎn)生難聞的嗅味和有害的藻毒素。對日常飲用水帶來(lái)了極大的危害，嚴重影響著(zhù)人群健康水平。
二、節約用水我們該做什么
淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥；
洗衣水洗拖布、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門(mén)窗及家具、洗鞋襪等；
大、小便后沖洗廁所，盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”；
夏天給室內外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
自行車(chē)、家用小轎車(chē)清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗；
家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開(kāi)水龍頭放水沖洗；
洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶(hù)可節水200kg以上；
水龍頭使用時(shí)間長(cháng)有漏水現象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏；
淋�。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節水60kg；
手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開(kāi)著(zhù)水龍頭節省水200kg；
洗車(chē)：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節水400kg；
三、分組討論“水資源的重要及節約用水的方法”，每組派個(gè)代表發(fā)言。
四、教師總結
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