2018年一年級數學(xué)上第五單元位置與順序教案

　　(考查知識點(diǎn):在具體的情境中,理解“上下”的位置與順序;能力要求:能夠在具體的情境中理解“上下”的位置與順序。)

　　本節課是在前面認識“上下”“前后”“左右”的.基礎上進(jìn)行的一節綜合性活動(dòng)課。

　　1. 根據學(xué)生年齡小、注意力集中時(shí)間短的特點(diǎn),教師安排一系列的學(xué)生感興趣的活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步感知前后、左右等方位,體會(huì )到生活中處處有數學(xué)。教師有意識地培養學(xué)生的表達能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生結合已有的經(jīng)驗,表述自己的想法,逐步培養口語(yǔ)交際能力。

　　2. 體現生活數學(xué)化。通過(guò)讓學(xué)生找生活中的數學(xué),讓學(xué)生養成注意觀(guān)察、善于思考的習慣,體會(huì )到數學(xué)源于生活,又用于生活。

　　3. 組織的活動(dòng)體現不同層次,給學(xué)生提供很多表達交流的機會(huì ),并進(jìn)一步培養學(xué)生空間想象能力。

　　A類(lèi)

　　1. 從前往后數,教室里最左邊有幾位小朋友。

　　2. 從左往右數,第一排有幾位小朋友。

　　(考查知識點(diǎn):通過(guò)熟悉的生活情境,進(jìn)一步體會(huì )前后、上下、左右的位置關(guān)系;能力要求:能夠通過(guò)熟悉的生活情境,進(jìn)一步體會(huì )前后、上下、左右的位置關(guān)系。)

　　B類(lèi)

　　通過(guò)這節課,你有哪些收獲?你印象最深的是什么?你有什么感想?回家后,請同學(xué)們利用今天學(xué)到的本領(lǐng),做一次小管家,把自己房間的物品按一定的位置順序擺放好。

　　(考查知識點(diǎn):用語(yǔ)言準確地表達物體的位置與順序;能力要求:能用語(yǔ)言準確地表達物體的位置與順序。)

　　課堂作業(yè)新設計

　　A類(lèi):略

　　B類(lèi):略

　　教材習題

　　教材第69頁(yè)“練一練”:

　　1. 前面有游樂(lè )園,后面有汽車(chē),左邊有樓房,右邊有信號塔。

　　2. 從左往右依次是小紅、小文、小麗、小明。

　　3、4. 略

【一年級數學(xué)上第五單元位置與順序教案】相關(guān)文章：

位置與順序教案08-22

一年級數學(xué)上冊的教案第五單元07-20

小學(xué)一年級數學(xué)上冊《位置與順序 上下》說(shuō)課稿06-29

小學(xué)一年級數學(xué)上冊《位置與順序》的復習要點(diǎn)12-21

《位置與順序之前后》教案范文09-06

《位置與順序之前后》教案范文08-25

一年級數學(xué)上冊第五單元自測題02-03

《認位置》一年級數學(xué)上冊教案（精選14篇）07-14

《位置與順序》教學(xué)反思01-09