人教版課標初中地理八年級上冊河流域湖泊優(yōu)秀教案

　　課題 第二章中國的自然環(huán)境，第三節河流域湖泊（人教版課標初中地理八年級上冊）

　　作者及工作單位馬家灣九年制學(xué)校 教師：李曉曼

　　教材分析

　　本部分教材是圍繞著(zhù)河湖的基礎知識、我國不同類(lèi)型河湖的特點(diǎn)，以及各自然地理要素對河流水文特征的影響而展開(kāi)的；

　　1、本節內容的知識體系是：河湖的基礎知識，教材采取了以地圖疊加文字說(shuō)明和主圖疊加附圖的形式，淡化了內外流域的界線(xiàn)，突出了內流河和外流河這一基本概念、內外流域面積的差異及我國的河流主要分布在東南部的外流區等內容。

　　2、本節核心內容的功能和價(jià)值：

　�。�1）能夠運用地圖與統計資料說(shuō)明中國河湖概況。

　�。�2）提高學(xué)生讀圖、識圖、用圖和材料分析的能力。

　�。�3）能夠運用地圖和資料，初步學(xué)會(huì )弄宏觀(guān)的角度去學(xué)習地理，從而培養學(xué)生提取、加工信息和分析問(wèn)題的能力。

　�。�4）通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義、人地協(xié)調觀(guān)念及可持續發(fā)展的觀(guān)念。

　　學(xué)情分析

　　八年級有45位學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的地理基礎知識，掌握了一定的.地理學(xué)習方法且對地理學(xué)習有了一定的興趣。但是，也有少數同學(xué)對地理課興趣不大，學(xué)習地理基本知識和基本技能的掌握較差。所以本節課要充分利多媒體手段和網(wǎng)絡(luò )資料對學(xué)生進(jìn)行地理興趣教育和我國的國情教育是很好的題材，既能提高對地理知識的學(xué)習情趣，又能進(jìn)行愛(ài)國主義和基本素養的教育。

　　教學(xué)目標

　　教學(xué)目標

　　(一)知識目標

　　1.認識我國河湖眾多的特點(diǎn)及其河湖在人類(lèi)活動(dòng)中的作用。

　　2.明確外流區(河、湖)、內流區(河、湖)的概念，以及外、內流河的水文特征。

　　3.能夠說(shuō)出長(cháng)江、黃河的概況。

　　(二)能力目標

　　1.培養學(xué)生運用地圖分析河流水文特征及成因的能力。

　　2.能夠運用地圖和統計資料說(shuō)明中國河、湖的基本概況，培養學(xué)生歸納地理問(wèn)題的能力。

　　(三)情感目標

　　通過(guò)教學(xué)，培養學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義、人地協(xié)調觀(guān)念及可持續發(fā)展的觀(guān)念。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　內、外流河的共同水文特征.

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　外、內流河的水文特征及其成因。

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