小學(xué)品德與社會(huì )《快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單》優(yōu)秀教案
教材分析
《快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材《品德與社會(huì )》五年級上冊第一個(gè)主題單元“讓心靈比天空更博大”的第四課。本單元是從心靈上凈化學(xué)生，讓學(xué)生用心去體會(huì )美好品質(zhì)、美好心靈，學(xué)會(huì )寬恕他人、體諒他人、尊重他人、體會(huì )幫助他人的快樂(lè )、學(xué)會(huì )與人分享快樂(lè )，體會(huì )生活中的種種快樂(lè )。本課學(xué)習通過(guò)游戲、活動(dòng)和快樂(lè )體驗一步一步、深入淺出地引導學(xué)生思考快樂(lè )的含義，感受快樂(lè )的心情，并領(lǐng)悟快樂(lè )的本質(zhì)。
學(xué)情分析
五年級的學(xué)生已經(jīng)11歲多，已經(jīng)是一個(gè)有思想有主見(jiàn)的小個(gè)體了，認識了不少的同學(xué)、朋友、親戚，學(xué)會(huì )了與人交往，能自主開(kāi)展小型活動(dòng)，解決一定的實(shí)踐問(wèn)題。具有調查了解、發(fā)現思考的能力了。無(wú)憂(yōu)的孩子他們的臉上應該掛著(zhù)純真的笑容，但是有不少孩子的笑容蒙上了陰云，部分留守兒童隔代撫養或親戚寄養，性格孤僻消極，不善與人交流；有些獨生子女在家里嬌生慣養，拈輕怕重，愛(ài)攀比，不能很好與大人溝通，不會(huì )體驗生活的樂(lè )趣，也不會(huì )體會(huì )學(xué)習生活，群體生活的快樂(lè )了。
教學(xué)目標
一、知識與技能：讓學(xué)生在愉悅的課堂中體會(huì )生活中的快樂(lè )，從而形成良好的生活理念。
二、情感與態(tài)度：感受生活中的快樂(lè )無(wú)處不在，懂得快樂(lè )就是幫人一把，從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂(lè )的”。
三、行為與習慣：1．在幫助他人中體會(huì )快樂(lè )，并樂(lè )于與人分享快樂(lè )。2．調整和控制自己情緒的能力，養成感恩和助人為樂(lè )的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
通過(guò)調查了解自己和別人的快樂(lè )，知道什么是快樂(lè )，體會(huì )生活中處處有快樂(lè )；通過(guò)學(xué)習懂得快樂(lè )的源泉來(lái)自于幫助他人。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：發(fā)現快樂(lè )
1.播放歌曲《如果快樂(lè )你就拍拍手》，同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。
2.同學(xué)們感覺(jué)到開(kāi)心、快樂(lè )嗎？
3.是啊，校運會(huì )我們班男子接力獲得了第一名我們感到快樂(lè )，每周星期一宣布我們班獲得勞動(dòng)紅旗我們感到快樂(lè )。板書(shū)：快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單。
活動(dòng)二：“快樂(lè )調查”匯報-----在采訪(fǎng)中獲知人人都有自己的快樂(lè )。
1.師：有人說(shuō)，快樂(lè )是結交新朋友；有人說(shuō)，快樂(lè )是到西山游玩；小朋友說(shuō)，快樂(lè )是看到媽媽甜甜的微笑；有人說(shuō)：快樂(lè )就是一家人一起吃飯；還有人說(shuō)，快樂(lè )是別人真誠的感激……快樂(lè )究竟是什么？課前我們進(jìn)行了以小組為單位的“快樂(lè )調查”活動(dòng)，老師了解到各組都有自己的'收獲，下面請各個(gè)小組將你們的快樂(lè )成果與大家分享。
�。�1）兒童組（2）成人組 （3）退休的老人組
2. 集體評議：你認為哪一組的匯報最精彩？為什么？
3.采訪(fǎng)兒童組：你們這一組的匯報得到同學(xué)的好評，你們快樂(lè )嗎？用自己的方式表現一下你們的快樂(lè )。問(wèn)評價(jià)的同學(xué)，你的評價(jià)兒童組的同學(xué)得到快樂(lè )你嗎快樂(lè )?
4.老師表?yè)P：成人組、退休老人組調查的同學(xué)也做到不錯，讓他們感受自己得到老師的肯定也感受到快樂(lè )
5.師生互動(dòng)：快樂(lè )是每個(gè)人都有的，你的快樂(lè )是什么？他的快樂(lè )又是什么呢？想不想知道更多的快樂(lè )？我們來(lái)互相了解一下，到你想了解的人身邊去了解吧。
活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè )。
1.互相分享快樂(lè )：向同學(xué)、老師說(shuō)說(shuō)自己最大的快樂(lè )是什么？
2.談感受：你對快樂(lè )有沒(méi)有更多的感受？
活動(dòng)四：品嘗快樂(lè )
1.在閱讀中感悟快樂(lè )的內涵：在別人需要幫助時(shí)，幫人一把。
2.閱讀文中故事，交流體會(huì )。
3.教師總結：快樂(lè )就是在別人需要的時(shí)候幫別人一把。
活動(dòng)五：延伸快樂(lè )-----在生活中實(shí)踐、享受快樂(lè )。制作一個(gè)“快樂(lè )”記錄本，把每天的快樂(lè )事件記錄下來(lái)。
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