《豬八戒吃西瓜》的教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、了解師徒四人去西天取經(jīng)所遇到的困難。

　　2、了解豬八戒四次偷吃西瓜的經(jīng)過(guò)和心理活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內容。

　　教具準備：

　　錄相、錄音磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一 激情引趣，導入新課

　　播放《西游記》錄相，激起學(xué)習課文的興趣。

　　《西游記》是中國古典文學(xué)四大名著(zhù)之一，作者是吳承恩。講的是唐朝有一個(gè)叫玄奘的高僧到西天（指印度、尼泊爾等地）去取佛教真經(jīng)的故事。

　　本篇課文就是根據《西游記》里的人物——豬八戒新編的童話(huà)故事。

　　二 初讀課文，標出自然段，歸并成幾部分。請學(xué)生自由發(fā)言。

　　三 按部分學(xué)習，理解課文內容。

　　1、讀第一部分課文，說(shuō)一說(shuō)講了什么？找出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　學(xué)生說(shuō)。

　　2、讀第二部分課文，說(shuō)一說(shuō)講了什么？用“~~~~~~”畫(huà)出豬八戒心理活動(dòng)的語(yǔ)句。

　　學(xué)生說(shuō)。

　　教師引導：從豬八戒要和孫悟空一同去找果子的目的看，他是為了自己早點(diǎn)吃到果子；從不和孫悟空去的目的看，是腳踏在曬熱的土地上，燙得難受�？磥�(lái)，豬八戒太考慮自己了。

　　3、讀第三部分課文。把每次吃西瓜前說(shuō)的話(huà)用“~~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。再說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì )到了什么？

　　學(xué)生說(shuō)。

　　教師講：豬八戒把四塊西瓜全吃了，他沒(méi)有考慮到別人。還為自己的行動(dòng)找借空，這種只顧自己的行為是不對的。

　　四 作業(yè)設計

　　1、有感情地朗讀你喜歡的段落。

　　2、給下面的字加上偏旁或部首組成新字，在組詞。

　　由（ ）（ ） 每（ ）（ ） 京（ ）（ ）

　　青（ ）（ ） 對（ ）（ ） 車(chē)（ ）（ ）

　　3、比一比，組詞。

　　渴（ ） 悟（ ） 桃（ ） 捧（ ）

　　喝（ ） 語(yǔ)（ ） 挑（ ） 棒（ ）

　　豬八戒吃西瓜 第2課時(shí) 總第88個(gè)教案

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習課文剩下的段落，了解豬八戒四次跌倒的經(jīng)過(guò)和心理活動(dòng)。

　　2、讀文章，想畫(huà)面，加深對課文內容的理解。

　　3、用自己的話(huà)把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從豬八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懶惰和貪吃，深入理解課文內容。

　　教具準備：

　　錄音磁帶、故事書(shū)或連環(huán)畫(huà)冊等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一 豬八戒偷吃四塊西瓜時(shí)，孫悟空到哪里去了？他是怎樣做的呢？

　　分小組討論，可結合自己看的故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)等。

　　學(xué)生討論。

　　二 用“——”畫(huà)出豬八戒四次跌倒的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)從這些語(yǔ)句中表現了豬八戒的什么

　　學(xué)生說(shuō)。

　　教師講：豬八戒這四跤，都是他自己造成的。他不僅偷吃四塊西瓜，還亂仍西瓜皮。充分暴露他自私、懶惰和貪吃的缺點(diǎn)。

　　三 齊讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)講了什么（可播放錄音片段）

　　學(xué)生說(shuō)。

　　教師講：請學(xué)生看課文插圖。豬八戒又跌了跤，摔得鼻青臉腫。孫悟空肩扛一大袋果子，準備讓大家吃。課文多處運用對比的表現手法，使故事情節層層深入，說(shuō)服力強。

　　四 板書(shū)設計

　　豬八戒吃西瓜

　　師徒四人 取經(jīng) 又渴又餓

　　孫悟空 翻筋斗 帶回大包果子

　�。▽Ρ龋� 偷吃四塊西瓜

　　豬八戒

　　四次跌倒

　　五 作業(yè)設計

　　1、用自己的話(huà)把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

　　2、在括號里填上適當的字，組成詞語(yǔ)。

　　又（ ）又（ ） 閃閃（ ）（ ） 自（ ）自（ ）

　　又（ ）又（ ） 津津（ ）（ ） 自（ ）自（ ）

　　又（ ）又（ ） 竊竊（ ）（ ） 自（ ）自（ ）

　　3、改正下面的病句，用上修改符號。

　　A 豬八戒捧著(zhù)一塊吃大西瓜。

　　B 藍藍的天空幾朵白云。

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