四年級品德與社會(huì )下冊《生死不離》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標：
1、了解汶川地震中涌現出的一批英雄少年的感人故事，體會(huì )并學(xué)習他們在災難面前所表示出的冷靜鎮定、臨危不懼、勇于救人的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、弘揚偉大的抗震救災精神，將愛(ài)心傳送到需要關(guān)愛(ài)的人的身邊。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)感受同齡小朋友在災難面前的，對同伴表示出的至真至純的愛(ài)，引導同學(xué)深刻的審視自身，從而潛移默化的將這種愛(ài)傳送到需要關(guān)愛(ài)的人身邊。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激發(fā)情感
2008年5月12日，這是一個(gè)普通的不能再普通的日子，懷揣著(zhù)夢(mèng)想的人們在各自的崗位上神往著(zhù)美好的生活�？删驮谶@一天破了，夢(mèng)碎了……14時(shí)28分像一個(gè)魔咒，頃刻間，大地劇烈地震顫起來(lái)，一切都來(lái)得這么突然一切都變得不一樣了……
出示圖片（到處是斷壁殘垣，殘垣斷壁，交通中斷，通訊癱瘓，一座座城市成為孤島，一時(shí)間哀號遍野）
同學(xué)們今天，當我們回過(guò)頭來(lái)再看看這一幕時(shí)，你想說(shuō)些什么？（在災難面前人類(lèi)的力量是多么微缺乏道，大自然在一瞬間就毀掉了人類(lèi)千辛萬(wàn)苦建立起來(lái)的`家園；人們在自然的力量面前束手無(wú)策）
你對這地震有什么了解嗎？
二、討論交流
這次地震是新中國成立以來(lái)破壞性最強、涉及范圍最廣、救災難度最大的一次地震，震級達8.0級，余震3萬(wàn)多次，涉和四川、甘肅、陜西、重慶等10個(gè)人省市區417個(gè)縣，受災群眾4625萬(wàn)多人，造成69227名同胞遇難，17923名失蹤，直接經(jīng)濟損失達8451億多元。這場(chǎng)地震讓許多人失去了自身最親的人，失去了賴(lài)以生存的家園，許多小朋友一夜之間成為了孤兒……而更多的人來(lái)不和話(huà)別，來(lái)不和再看一眼這世界，就永遠的閉上了眼睛。
�。▓D片感受）
過(guò)渡：在那些山崩地裂的日子里，我們?yōu)膮^的同學(xué)們是好樣的。他們沒(méi)有被震垮，而是以自身最深最真的愛(ài)參與了生命的大營(yíng)救�？�，這些無(wú)畏的小英雄們——
1、出示圖片——英雄的圖片
師講解：幾次沖入危房中用柔弱的肩膀救出同學(xué)——堅持不懈地用稚嫩的小手挖出被埋的伙伴——用歌聲、讀書(shū)聲趕走恐懼、鼓勵被埋的同學(xué)……
你想對他們說(shuō)些什么？（同學(xué)發(fā)言）
師小結：可以這樣說(shuō)，他們都是好樣的�。�！
2、想知道他們的故事嗎？
去讀讀他的故事
3、讀一讀，再討論交流
你有什么感受？（敬佩、感動(dòng)）
他們在地震中都做了些什么？他為什么要這么做呢？
�。ㄍ瑢W(xué)舉手，暢所欲言）
值得嗎，為什么？從他們身上我們能學(xué)到什么？
�。ǚ纸M討論討論后再交流：冷靜冷靜，勇于救人，臨危不懼）
假如你是鄒雯櫻，你最想說(shuō)的是什么？（同學(xué)說(shuō)說(shuō)）
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