課文七子之歌的觀(guān)摩課教案
課題
北師大版八冊12單元《七子之歌.》
作者及工作單位
鄭云霞 西安航天小學(xué)
教材分析
《七子之歌》是一組詩(shī)，共有七首。詩(shī)人聞一多作于1925年。詩(shī)人把當時(shí)被外國侵略者占據的澳門(mén)、香港、臺灣、威海衛、九龍、廣州灣、旅順大連，擬人化為遠離母親的“七個(gè)兒子”，一首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)“兒子”，稱(chēng)為“七子之歌”�！镀咦又琛肥惆l(fā)了聞一多強烈的愛(ài)國情感，洋溢著(zhù)強烈的民族自尊感，表達了被占領(lǐng)土的廣大民眾渴望回歸的迫切愿望，抒發(fā)了他們思鄉念親的情愫。本課選了《七子之歌》中的兩首：澳門(mén)、香港。
學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)近四年的語(yǔ)文學(xué)習實(shí)踐，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立學(xué)習語(yǔ)文的能力， 對文本的理解與感受逐漸接近作者的情感。同時(shí)，學(xué)生搜集信息的能力越來(lái)越強，可以輔助學(xué)生對文本的理解。隨著(zhù)澳門(mén)、香港的回歸，學(xué)生對于本課學(xué)習的內容并無(wú)陌生感，易于接受與理解。
教學(xué)目標
1、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌；背誦詩(shī)歌。體會(huì )“兒女”離開(kāi)母親“太久”，渴望回歸祖國母親的'情感和作者的愛(ài)國情意。
2、理解“靈魂、夢(mèng)寐以求、哭泣、號啕”等詞語(yǔ)在課文中的意思。
3、模仿聞一多先生的寫(xiě)作手法，改寫(xiě)詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
通過(guò)反復誦讀詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)意，感受詩(shī)歌所表達的強烈的渴望回歸之情；模仿聞一多先生的寫(xiě)作手法，改寫(xiě)詩(shī)歌。
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