二年級數學(xué)下冊《不退位減法》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)內容：教材52—53頁(yè)例1，想想做做的 1—4題。

　　素質(zhì)教育目標

　�。ㄒ唬┲�識教學(xué)點(diǎn)

　　使同學(xué)掌握直接撥珠的不退位三位數減法的珠算方法。

　　(二)能力訓練點(diǎn)

　　1．會(huì )用口算和珠算互相檢驗。

　　2．繼續培養同學(xué)多種感官協(xié)調動(dòng)作的能力。

　　3．培養同學(xué)遷移、類(lèi)推能力。

　　(三)德育滲透點(diǎn)

　　在實(shí)際計算中，繼續讓同學(xué)體會(huì )珠算的直觀(guān)與便利，滲透愛(ài)祖國，愛(ài)人民的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )能直接撥珠的三位數不退位減法的珠算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　按要求各感官協(xié)同運作，正確進(jìn)行珠算減法。

　　教具、學(xué)具準備

　　教具：一個(gè)大算盤(pán)

　　學(xué)具：每名同學(xué)一個(gè)小算盤(pán)

　　教學(xué)步驟

　　一、鋪墊孕伏

　　1．復習撥珠方法和數位：

　　在算盤(pán)上撥上下面各數，再撥去。

　　335     123      212

　　要求同學(xué)先獨自邊說(shuō)數邊撥珠，注意指法要正確，然后同桌互相檢查撥上、撥下各數時(shí)的指法和所撥的數是否正確。

　　2．復習珠算加法：

　　用珠算做下面各題。

　　51+23    212＋136    210＋608

　　要求同學(xué)先獨立珠算，寫(xiě)出得數，然后指名在前邊大算盤(pán)上珠算這三道題，其余同學(xué)判斷正誤。

　　教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做珠算加法的？

　　二、探究新知

　　(一)導入新課：剛才我們練習了兩、三位數的不進(jìn)位珠算加法，今天我們來(lái)學(xué)習兩三位數的不退位珠算減法。

　　板書(shū)課題：不退位減法(1)

　　(二)教學(xué)例1、

　　1．教學(xué)例1

　　(1)板書(shū)：例1 用珠算計算 335-123

　　(2)指名讀題

　　(3)板書(shū)：335-123

　　教師引導同學(xué)由珠算加法的計算方法進(jìn)行類(lèi)推，得出做珠算減法，也要在算盤(pán)上定好個(gè)位，撥上第一個(gè)數即被減數后，從高位減起。

　　板書(shū)：1．在算盤(pán)上定好個(gè)位；

　　2．撥上被減數后，從高位減起。

　　定好個(gè)位后，師生一起在算盤(pán)上撥上被減數335。提醒同學(xué)要邊說(shuō)數邊撥珠。

　　引導同學(xué)考慮、回答：從335里減去123時(shí)

　　從高位起，百位減百位、十位減十位、到個(gè)位減個(gè)位。123

　　的1百要從哪一位上的數減去？然后再減什么？從哪一位上的數減去？

　　使同學(xué)明確：

　　要減去123，先要減去100，從百位上撥去1，然后從十位的3撥去2、最后從個(gè)位上的5撥去3。

　　同學(xué)試算。

　　指名到前面大算盤(pán)上演示，并板書(shū)得數。

　　教師提問(wèn)：在從335里減去123時(shí)，你注意了什么？

　　使同學(xué)明確：

　　在計算時(shí)，要對準數位，從高位起依照數位順序依次減去減數各位上的數，要邊說(shuō)數邊撥珠。

　　師生一起把335-123再完整地打一遍。

　　3、用差加減數的方法進(jìn)行驗算

　　212+123=

　　2．反饋練習：想想做做的第一題。

　�。�1）同學(xué)試算，教師巡視，和時(shí)糾正同學(xué)出現的錯誤。

　�。�2）提示同學(xué)，在以后的練習中，可以利用口算和珠算互相檢驗。

　�。�3）提示同學(xué)用珠算得出三數的差后，可用所得的.差加上減數，看是否得被減數，用珠算加法來(lái)檢驗珠算減法。

　　用差加減數的方法進(jìn)行驗算

　　3．珠算加減法的比較。

　　教師引導同學(xué)把本節課學(xué)習的珠算減法與上節課學(xué)習的珠算加法進(jìn)行比較，考慮它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

　　引導同學(xué)總結出，珠算加法和珠算減法都要在算盤(pán)上定好個(gè)位；撥上第一個(gè)數后，從高位算起；計算時(shí)，對準數位，邊說(shuō)數邊撥珠。所不同的，加法是在第一個(gè)數上加上第二個(gè)數，減法是在第一個(gè)數上減去第二個(gè)數。

　　三、鞏固發(fā)展

　　1．想想做做的3、4題。

　　教師讀數，大家在算盤(pán)上撥數，再寫(xiě)出來(lái)。教師巡視、判閱。

　　2．珠算加、減混合練習。

　　用珠算做下面各題，能口算的用口算檢驗，不能口算的用珠算檢驗。

　　945-424

　　8/9-805

　　79+7-53

　　四、全課小結

　　這節課我們學(xué)習了珠算三位數減三位數的減法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)做珠算減法應注意哪些問(wèn)題？

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