有關(guān)學(xué)校文化建設研究?jì)?yōu)秀計劃教案
一．指導思想:
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，從課題入手，以問(wèn)題為突破口，以解決學(xué)�？蒲泄ぷ骼щy為目的，以主題活動(dòng)交流與專(zhuān)題研究為載體，在區教科室的指導下，根據各個(gè)學(xué)�？傮w工作安排，扎實(shí)有效地開(kāi)展群落活動(dòng)。全面提升群落科研整體水平，實(shí)現教育的均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、可持續發(fā)展。
二．存在問(wèn)題：
1．各校課題研究面臨中期過(guò)渡，需進(jìn)一步探尋深化點(diǎn)和可持續發(fā)展的增長(cháng)點(diǎn)。
2．群落科研活動(dòng)的連續性和實(shí)效性仍需加強。
3．網(wǎng)上交流不夠，群落博客利用率不高。
三．工作重點(diǎn)：
1．積極組織并認真開(kāi)展主題性群落交流活動(dòng)，加強了對實(shí)驗過(guò)程的監控指導、促進(jìn)科研水平均衡化發(fā)展。
2．認真落實(shí)各校成果展示活動(dòng)，重視過(guò)程性資料的積累與經(jīng)驗的提升，力求多出成果，形成群落活動(dòng)亮點(diǎn)。
3．加強博客的建設與管理，積極開(kāi)展網(wǎng)上交流，群落活動(dòng)
四．具體工作：
1．開(kāi)展群落研究調查，探尋問(wèn)題與發(fā)展需求。
在開(kāi)學(xué)初我們將組織一次各校課題研究問(wèn)題梳理，需要群落協(xié)助解決的問(wèn)題或困惑情況的調查，為群落活動(dòng)準確定位，使課題研究活動(dòng)更具實(shí)效性，不斷向縱深發(fā)展。
2．定期開(kāi)展主題研討活動(dòng)，促進(jìn)成員學(xué)校的特色形成。
為落實(shí)區教科室關(guān)于讓群落研究更大層面的發(fā)揮優(yōu)勢互補，相互借鑒，共促提高作用的精神。實(shí)現“辦規范 特色學(xué)校,創(chuàng )市中優(yōu)質(zhì)教育品牌.”最終奮斗目標。本學(xué)期在群落活動(dòng)的實(shí)施方面，我們將繼續開(kāi)展由各校分別承辦的主題性群落交流活動(dòng)，在科研水平的提高和有效性上著(zhù)力，力求通過(guò)特色科研打造特色學(xué)校。
1）本著(zhù)“問(wèn)題即是課題的”研究思路，在上學(xué)期討論研究的基礎上，本學(xué)期一方面繼續深入研究上學(xué)期群落活動(dòng)時(shí)就“學(xué)校文化的探索與應用促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展”展開(kāi)討論，形成的問(wèn)題；同時(shí)將加強問(wèn)題意識與服務(wù)意識，協(xié)助各校開(kāi)展新一輪文化調研，為本學(xué)期研究的另一重點(diǎn)。
2）堅持“三個(gè)一”活動(dòng)模式。即：活動(dòng)前提出一個(gè)問(wèn)題；活動(dòng)中形成一個(gè)策略；活動(dòng)后撰寫(xiě)一份感受。交流前根據各校研究課題梳理出中心議題，帶著(zhù)問(wèn)題廣泛論證；之后開(kāi)展診斷式主題研討。結合各校展示情況和之前的自我論證展開(kāi)充分討論，并提煉出階段性成果和今后研究重點(diǎn)、規劃等；活動(dòng)后各校填寫(xiě)一份活動(dòng)的感想或意見(jiàn)建議，使群落活動(dòng)真正服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。
3．走近名家，資源共享。
本學(xué)期將繼續借助經(jīng)五路小學(xué)中國教育學(xué)會(huì )教師發(fā)展學(xué)校的優(yōu)勢，以及各校聘請的專(zhuān)家資源，啟動(dòng)名家引領(lǐng)式科研指導策略.探尋發(fā)展的突破口。
與此同時(shí)，我們還將邀請市、區科科室領(lǐng)導老師，就群落工作和各成員校的科研工作情況作具體的'指導，幫助把握方向，進(jìn)行階段性成果鑒定等，真正實(shí)現并從理論與實(shí)踐雙層面提升,以及群落成員�？蒲兴降木獍l(fā)展、內涵發(fā)展。
4．用好博客，實(shí)現聯(lián)動(dòng)效應。
1）學(xué)期初由經(jīng)五路小學(xué)設計調查問(wèn)卷,向各校征求意見(jiàn)對博客板塊設計進(jìn)行修改。
2）細化分工共同管理。每個(gè)學(xué)校分管一個(gè)板塊，對于板塊的建設與質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)。豐富內容的同時(shí)，突現實(shí)效。希望第一群落的博客真正成為大家最吸引人，最值得大家駐足欣賞的地方。
分工如下:群落動(dòng)態(tài):緯三路小學(xué)負責
群落采風(fēng)：舜玉、育新小學(xué)負責
經(jīng)典分享：六里山小學(xué)負責
名家引領(lǐng)：經(jīng)五路小學(xué)負責
成長(cháng)先鋒:七里山小學(xué)負責
5．做好階段性?xún)?yōu)秀成果的評選與展示。
召集各校進(jìn)行中期課題研究成果匯報與優(yōu)秀課題成果和課題研究先進(jìn)個(gè)人的評眩
1）由各校自主選擇確定成果展示形式，進(jìn)行上報。
2）與主題研究活動(dòng)相結合，邀請區教科室領(lǐng)導對于課題中期研究成果進(jìn)行檢查、指導。
3）評議推選出本群落優(yōu)秀成果和課題研究先進(jìn)個(gè)人，完成階段性?xún)?yōu)秀成果的初評工作。
6．認真整理群落活動(dòng)資料，做好總結。
及時(shí)做好群落活動(dòng)資料的收集與整理工作，總結出操作性強，富有實(shí)效的群落活動(dòng)管理經(jīng)驗，并在期末完成群落活動(dòng)的總結。
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