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英雄伴我成長(cháng)主題班會(huì )教案
一、活動(dòng)目標
1．追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛(ài)國主義教育。
2．用詩(shī)朗誦、小話(huà)劇、歌曲、講故事、說(shuō)話(huà)等形式鞏固并拓展學(xué)生對這部分內容的理解，培養學(xué)生各方面的能力。
二、活動(dòng)準備
1．收集課本、課外書(shū)中英雄人物的事跡。
2．學(xué)唱歌曲《王二小》，排練小話(huà)劇《珍貴的教科書(shū)》，詩(shī)朗誦《我們想告訴您》。
3．幻燈片，磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）導入（音樂(lè )起）
師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿(mǎn)藍天。
一聲聲?shū)澤谝宦暵曌８�，撒落在高山，撒落在平原�?/p>
生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過(guò)去，
一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過(guò)。
一朵朵鮮花，述說(shuō)著(zhù)當年的故事，
是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。
（二）回顧介紹英雄的事跡
1．引誦課文《黃繼光》。
�。◣煟捍蠹乙欢ㄗx過(guò)許多英雄的故事吧！這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰役打響了，戰士們在進(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來(lái)，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)，出發(fā)前，他喊了聲……
2．介紹其他英雄事跡。
生：長(cháng)江和黃河唱著(zhù)英雄的贊歌，
歌聲震蕩著(zhù)山河。
紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿(mǎn)他們的血汗。
他們的身軀，已化作一座座高山，
他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?/p>
每當南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我總聽(tīng)到那深情的述說(shuō)，
述說(shuō)著(zhù)英雄的故事。
師：同學(xué)們，我們都來(lái)說(shuō)說(shuō)英雄的故事。
3．欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。
師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開(kāi)，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。
4．介紹更多沒(méi)留下姓名的英雄。
生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。
師：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。
生：大山野里，風(fēng)兒?jiǎn)?wèn)我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問(wèn)我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說(shuō)不知道。他們的身軀在山野，在河邊長(cháng)眠，我們怎能忘記這一切。
師：同學(xué)們，讓我們來(lái)介紹更多的沒(méi)能留下姓名的英雄。
�。▽W(xué)生介紹，如《金色的魚(yú)鉤》中的老班長(cháng)，《草地夜行》中的紅軍戰士。）
師：有一位指導員，為了保護孩子們的書(shū)，獻出了生命。課外，有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇�，F在，讓他們演給大家看一看。
�。▽W(xué)生表演小話(huà)劇《珍貴的教科書(shū)》）
（三）介紹小英雄
生：聽(tīng)！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰爭時(shí)代的小英雄向我們走來(lái)。
1．講《倔強的小紅軍》的故事。
師：這是一位倔強的小紅軍，誰(shuí)來(lái)講講他的故事。
2．齊唱《歌唱二小放牛郎》。
�。ㄋ模⿲W(xué)英雄、談感想
師：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(cháng)，給我們力量，教我們去克服困難。
生：一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完我們的思念；一首首贊歌，說(shuō)不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來(lái)了春天，迎來(lái)了光明。
3．詩(shī)朗誦《我們要告訴您》。
師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長(cháng)！
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