中小小一粒米班主題活動(dòng)教案模板
本主題以常見(jiàn)的糧食——米為核心組織和安排教育內容。主題的目標是：認識米及米制品，知道米是農民辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的，要愛(ài)惜每一粒米，培養熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，并發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手操作能力。
認識米
活動(dòng)目標：
1、使幼兒認識米的外形特征，并能用較連貫的語(yǔ)言描述。
2、讓幼兒知道米和人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
裝有米的無(wú)毒不透明塑料瓶每組1個(gè)；每組1張16開(kāi)或8開(kāi)紙。
活動(dòng)組織：
1、讓幼兒搖動(dòng)桌上的瓶子，以引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
教師用語(yǔ)參考：“小朋友，你們輪流搖桌子上的瓶子，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音，猜猜里面是什么。一個(gè)搖過(guò)了要給另一個(gè)，不要爭�！�
2、引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么。
教師用語(yǔ)參考：“剛才每個(gè)小朋友都搖過(guò)了，那你們猜猜瓶子里是什么呢？”
3、引導幼觀(guān)察米，說(shuō)出米的特征。
教師用語(yǔ)參考： “剛才有的小朋友說(shuō)瓶子里是米，好，現在我們把瓶子蓋開(kāi)開(kāi)，把瓶子里的東西倒在紙上，可以用手摸摸，看看是什么東西，它是什么顏色的，什么樣子的。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽(tīng)�！薄罢l(shuí)愿意告訴大家米是什么顏色的，是什么樣子的？”“好，剛才許多小朋友都說(shuō)了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的長(cháng)，有點(diǎn)圓，捏在手里硬硬的像個(gè)睡著(zhù)的小娃娃�！�
4、引導幼兒說(shuō)出米的好處。
教師用語(yǔ)參考： “小朋友知道米有什么用嗎？”“對了，米可以做成飯，可以讓小朋友吃飽，長(cháng)身體，米是糧食�！薄昂�，大家把米撿到瓶子里去，我們一起把它送到廚房的阿姨把它們做成飯。要小心點(diǎn)，千萬(wàn)別弄到地上，這是農民叔叔辛辛苦苦種出來(lái)的，一會(huì )吃飯時(shí)也要小心，不要灑到地上，要愛(ài)惜糧食�！�
兒歌：白米飯
活動(dòng)目標：
1、知道兒歌的名稱(chēng)，學(xué)會(huì )念兒歌，并樂(lè )意朗誦。
2、知道糧食來(lái)得不容易，懂得愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)準備：
農民種糧勞動(dòng)的幻燈片，幻燈機。
活動(dòng)組織：
1、放映幻燈片，讓幼兒了解農民種糧的辛苦過(guò)程。
教師用語(yǔ)參考：“我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲(chóng)、除草、收割、脫粒，然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來(lái)的真不容易。我們要愛(ài)惜白米飯，一粒都不能浪費。
老師來(lái)念首《白米飯》兒歌。
2.教師誦兒歌一遍，并提問(wèn)。
教師用語(yǔ)參考：“兒歌的名稱(chēng)？?jì)焊柚v了什么？”
教師朗誦兒歌第二遍，并根據兒歌內容依次提問(wèn)。
教師用語(yǔ)參考：“白米飯怎么樣？誰(shuí)種的糧？我們要怎樣做？”
3、幼兒朗誦兒歌。
教師用語(yǔ)參考：“我們來(lái)朗誦兒歌《白米飯》�！�
附兒歌：
白米飯
白米飯，噴噴香，農民伯伯種的糧。
我們愛(ài)惜白米飯，浪費一粒不應當。
小 廚 師
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，鼓勵幼兒樂(lè )意參加手工活動(dòng)。
2、幼兒與他人分享食品及良好的用餐衛生習慣。
活動(dòng)準備：
米粉若干，面盆1只，干凈的小碟子若干個(gè)，牙簽一人1根。各式糕點(diǎn)模子。
活動(dòng)組織：
1、觀(guān)察糕點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒自制糕點(diǎn)的欲望。
教師用語(yǔ)參考：“嘗嘗這些糕點(diǎn)，好不好吃？我們會(huì )不會(huì )用自己的小手做糕點(diǎn)給大家？老師帶來(lái)了米粉和工具，請小朋友都來(lái)做小廚師好嗎？”
2、老師把米粉加開(kāi)水和成團，分給每組小朋友，小朋友動(dòng)手操作，老師參與活動(dòng)，對幼兒提出行為要求和衛生要求。鼓勵膽小、動(dòng)作慢的幼兒積極參與簡(jiǎn)單的活動(dòng)。
教師用語(yǔ)參考：“小朋友從米團中分出一點(diǎn)放在手心，先把米粉搓成圓形的，然后把它放進(jìn)模子里壓平，再倒出來(lái)，做好了把它放在碟子里�！薄白龈恻c(diǎn)時(shí)不講話(huà)，不用手摸頭擦汗，不碰臟東西，注意衛生�！薄靶∨笥阎谱鞯母恻c(diǎn)品種多樣，很能干�！�
3、蒸糕點(diǎn)：
教師用語(yǔ)參考：“我們把糕點(diǎn)送到廚房，請阿姨蒸熟�！�
4、品嘗，與人分享，讓幼兒體驗愉快的情緒，啟發(fā)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己的感受。
教師用語(yǔ)參考：“糕點(diǎn)熟了，請小朋友來(lái)品嘗。想一想，我們應該把糕點(diǎn)分給誰(shuí)吃？你們覺(jué)得糕點(diǎn)味道怎么樣？好吃嗎？”
米 制 品
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道幾種常見(jiàn)的米制品名稱(chēng)及來(lái)源，進(jìn)一步認識米的用處。
2、培養幼兒與人分享的習慣。
活動(dòng)準備：
故事錄音，幾種常見(jiàn)的米
制品(米花，湯圓等)
活動(dòng)組織：
1、阿姨送食品給小朋友，并向幼兒一 一介紹食品的名稱(chēng)，啟發(fā)幼兒，讓幼兒知道這些食物都是阿姨辛苦做出來(lái)的，不要偏食，不要浪費。
教師用語(yǔ)參考：剛才阿姨送來(lái)了許多好吃的食物，看看都是些什么？你們喜歡吃嗎？平時(shí)爸爸媽媽還有阿姨都想給你做這些食物，他們很辛苦，吃的時(shí)候可不能浪費，你們知道這些食品是用什么東西做成的嗎？
3、聽(tīng)故事，知道這些食物的.來(lái)源，并知道它們是米制品，知道米的用處及其與人的關(guān)系。
教師用語(yǔ)參考：
你們聽(tīng)過(guò)故事后，知道米有哪些朋友嗎？你還知道有哪些米制品呢？人要生活，離不開(kāi)食品，離不開(kāi)米，米的用處可大了。小朋友愛(ài)惜糧食，要從愛(ài)惜一粒米做起。
4、品嘗分享食物。
要求幼兒按自己吃的分量取用食物不浪費。
附故事：
小米粒，長(cháng)朋友
“找呀找呀找呀找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友�！毙∶琢Ｒ贿叧枰贿吿M(jìn)米缸去找朋友，他碰到了爆米花問(wèn)：“咦，你是誰(shuí)？和我長(cháng)得很像，個(gè)了卻比我大得多？”“我就是你的好朋友爆米花呀！”小米粒一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“好，好，好，你和我一起找朋友吧�！彼麄兂�(zhù)歌，拉著(zhù)手，一起去找朋友。
附詩(shī)歌：
憫 農
鋤禾中當午，汗滴禾下士。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
米 粒 畫(huà)
活動(dòng)目標：
學(xué)習用米粒裝飾和繪畫(huà)，培養幼兒的創(chuàng )造力與美感，并增強幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、米粒若干，顏料、棉簽、膠水、小瓶、小盒、彩筆、教師范畫(huà)。
2、教師事先畫(huà)好的小雞圖幼兒人手1張。
3、事先準備好的無(wú)色圖案，如太陽(yáng)、花、草等。
活動(dòng)組織：
1、用粘上顏料的米在盒子里滾畫(huà)，在盒底留下圖畫(huà)，培養幼兒動(dòng)手能力。
教師用語(yǔ)參考：“小朋友，你們看，老師給你們帶來(lái)了什么？”(教師出示范畫(huà))“這畫(huà)美不美？你們想不想試試？好，今天老師就來(lái)教會(huì )你們這個(gè)本領(lǐng)——滾米粒畫(huà)�！薄罢埿∨笥芽醋屑�，先拿一些米放入小瓶，然后往瓶里倒少量的顏料，晃動(dòng)小瓶使米粒滾來(lái)滾去，然后米粒倒入小盒，米粒就會(huì )在小盒的底板留下美麗的圖畫(huà)�！薄艾F在請小朋友自已動(dòng)手制作滾米粒畫(huà)，在作畫(huà)時(shí)注意不要把顏料倒在瓶外，以免弄臟手。滾畫(huà)時(shí)，不要用太大的勁，防止米粒滾出小盒�！薄坝械男∨笥寻涯銈z的畫(huà)拿好，我們去開(kāi)個(gè)小畫(huà)展好不好？”
2、畫(huà)米粒畫(huà)，教師出示事先畫(huà)好的小雞圖，讓幼兒添畫(huà)米粒。
教師用語(yǔ)參考：(出示范畫(huà)小雞圖)“小朋友，你們看，他們是誰(shuí)？他們底著(zhù)頭在干什么？地上有沒(méi)有吃的？我們想給他們畫(huà)什么吃的？小雞們肚子餓了，我們給他們送去小米，我們添畫(huà)小米時(shí)盡量畫(huà)得靠近小雞，這樣，好讓小雞們吃飽了回家�！薄拔覀冃∨笥讯贾�，米是一顆一顆的，畫(huà)的時(shí)侯就應注意不要把米粒畫(huà)疊在一起，那樣，不但不好看，而且小雞們吃起來(lái)也不方便�！薄皠偛爬蠋熖岢龅囊竽銈兌悸�(tīng)明白了嗎？好，現在請小朋友添畫(huà)米粒�！�
3、粘貼米粒畫(huà)：讓幼兒在現有的無(wú)色圖案上粘貼米粒并著(zhù)色，培養幼兒的創(chuàng )造力和美感。
教師用語(yǔ)參考：(出示無(wú)色的圖案畫(huà)和粘貼著(zhù)色后的作品，讓幼兒比較)“小朋友，你們喜歡哪一幅畫(huà)？為什么喜歡它？”“老師這兒有一個(gè)太陽(yáng)的圖案，先用棉簽蘸些膠水多余的米輕輕排開(kāi)，這樣，太陽(yáng)的圖案就變得很有立體感，最后，用棉簽蘸上紅顏色涂在米粒上，一幅畫(huà)就完成了�！�
老 鼠 偷 米
活動(dòng)目標：
練習鉆的動(dòng)作，鍛煉追躲閃的能力。
活動(dòng)準備：
1、在跳高架上拉繩或松緊帶，圍成正方形作為貓的家，小沙包若干，作為糧食。
2、貓家的4個(gè)角為老鼠籠子。
3、事先學(xué)會(huì )念兒歌，并教會(huì )兩個(gè)幼兒玩這一游戲。
活動(dòng)組織：
1、出示扮演老鼠和貓的兩名幼兒，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒游戲的愿望。
教師用語(yǔ)參考：“小朋友，你們看，他們是誰(shuí)？你們想玩嗎？”(兩名幼兒將這游戲完整地玩一遍)
2、介紹游戲過(guò)程，采用邊講解邊示范的形式。
教師用語(yǔ)參考：我們今天玩的游戲名叫“老鼠偷米“。以前，我們已學(xué)會(huì )這兒歌，請小朋友集體念一遍。好，再請小朋友看一遍這兩位小朋友是怎么玩的。扮演老鼠的幼兒躲在四角洞內念兒歌：老鼠偷偷往外瞧，老貓呼呼正睡覺(jué)，老鼠輕輕鉆進(jìn)去，偷了糧食快快跑。(當念到第三句時(shí)，便可進(jìn)去偷糧食，但是，每人只能偷一袋糧食)扮演老貓的幼兒躲在自已家里閉上眼睛，假裝
睡覺(jué)。當老鼠念完第四句后，老貓醒來(lái)叫一聲“喵” 時(shí)，貓立即去捉老鼠 ，把捉到的老鼠 關(guān)到籠子里，這個(gè)游戲就結束了，小朋友聽(tīng)懂了嗎？現在，老師請幾位小朋友來(lái)玩這個(gè)游戲，演老貓的小朋友一定要集中注意力，看見(jiàn)老鼠偷了糧食準備跑時(shí)要立即去捉。你們的任務(wù)就是要保護好糧食，不給老鼠偷走，知道不知道，老師要看一看哪一只貓最機靈，捉到的老鼠最多
【中小小一粒米班主題活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
《小小一粒米》中班主題教案07-19
《小小一粒米》中班主題教案07-19
《小小一粒米》中班主題教案07-19
《小小一粒米》中班主題教案07-19
《小小一粒米》中班主題教案07-19
《小小一粒米》中班主題教案07-19
《小小一粒米》中班主題教案07-19
《小小一粒米》中班主題教案07-19