成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

三年級今天刮什么風(fēng)教案

時(shí)間:2021-06-15 18:15:23 教案 我要投稿

三年級今天刮什么風(fēng)教案范文

  設計理念:

三年級今天刮什么風(fēng)教案范文

  本課采用“體驗——實(shí)踐——應用”的教學(xué)模式,創(chuàng )設濃郁的生活情境,培養學(xué)生觀(guān)察、歸納、概括及文字表達能力。

  教學(xué)目標:

  過(guò)程與方法:

  1、會(huì )用感官和簡(jiǎn)單器材研究風(fēng)的特征;

  2、能夠運用多種方式(語(yǔ)言、文字、符號)將觀(guān)察到的現象表述出來(lái)。

  知識與技能:

  1、知道風(fēng)的特征;

  2、能夠用一些常見(jiàn)材料制作風(fēng)向標、風(fēng)力計,能用風(fēng)向標、風(fēng)力計初步測量風(fēng)向、風(fēng)力。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān):愿意與同學(xué)合作、交流,體驗合作與分享的快樂(lè )。

  教學(xué)準備:教師材料:大扇子一把、風(fēng)鈴、自制風(fēng)向標、實(shí)驗報告單。

  學(xué)生材料:彩色紙條、塑料泡沫小球、棉線(xiàn)、彩色小旗、紙風(fēng)車(chē)、布條。

  過(guò)程設計:

  活動(dòng)一體驗

  一、了解風(fēng)的特征

  1、 談話(huà):(指著(zhù)風(fēng)鈴)問(wèn):知道風(fēng)鈴為什么會(huì )響嗎?

  關(guān)于風(fēng)你都知道些什么?還想知道什么?

  [意 圖]:通過(guò)讓學(xué)生充分表述,掌握學(xué)生原有的知識基礎,同時(shí)激發(fā)興趣,體會(huì )科學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì )身邊處處有科學(xué)。

  2、 了解風(fēng)的特征

 、朋w驗:風(fēng)的特征

 、倮蠋熕鸵环荻Y物給你們,請你們張開(kāi)手。(用大扇子朝學(xué)生們扇,扇起風(fēng))接住啦,別松手!現在請你們把禮物拿出來(lái)。

 、谀呛!拿不出,就睜大眼睛看,看看老師究竟送什么禮物給你們。(用扇子朝學(xué)生手上扇風(fēng))。

 、、這樣吧!你們看又看不見(jiàn),抓又抓不到,那就用鼻子去聞聞看,看看這禮物是什么味。(再用扇子扇向學(xué)生)。

 、、談話(huà):老師送給你們的這份禮物究竟是什么?能說(shuō)說(shuō)風(fēng)的特征嗎?小組討論一下。

 、、聽(tīng)取小組匯報,引導學(xué)生歸納出風(fēng)的特征:看不見(jiàn)、摸不著(zhù)、聞不到、卻感覺(jué)得到(板書(shū))。

  [意圖]:創(chuàng )設具有濃厚生活氣息、難易適度、貼近學(xué)生認知水平的互動(dòng)式開(kāi)放性問(wèn)情境,引導學(xué)生體驗,使本次的學(xué)習活動(dòng)真正的活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。讓學(xué)生從情境中認識并歸納出風(fēng)的特征。

  活動(dòng)二實(shí) 踐

  二、觀(guān)測風(fēng)向、風(fēng)力

  (一)、講解:風(fēng)有特征,同時(shí)也有風(fēng)向和風(fēng)力。

 。ǘ、認識風(fēng)向

  1、(打開(kāi)教室里所有的窗子)問(wèn):風(fēng)從哪兒來(lái)你是怎么知道的?

  2、打開(kāi)課件,了解風(fēng)向及測量風(fēng)向的方法。

  3、講解風(fēng)向標的制作步驟。

  4、關(guān)注學(xué)生如何制作風(fēng)向標。

  [意圖]:培養學(xué)生動(dòng)手制作科學(xué)儀器的能力。

 。ㄈ、認識風(fēng)力

  1、情境創(chuàng )設:打開(kāi)教室里的電風(fēng)扇(風(fēng)力由小到大)。

  2、問(wèn):風(fēng)力變化時(shí),你發(fā)現了什么?

  3、看課件,了解風(fēng)力的.等級劃分及測量風(fēng)力的方法。

  4、認識風(fēng)力等級劃分:

  0 級 —— 煙柱直沖天

  1 級 —— 輕煙隨風(fēng)偏

  2級 —— 紅旗迎風(fēng)展

  ……

  5、關(guān)注學(xué)生用手中材料測教室、室外風(fēng)力,給風(fēng)力劃等級。

  6、關(guān)注學(xué)生匯報觀(guān)測結果。

  [意圖]:讓學(xué)生在實(shí)際情境中運用所制的科學(xué)儀器去測量、分析現實(shí)生活問(wèn)題。教師力求作到“教”為“學(xué)”,“學(xué)”為“用”服務(wù)。

  活動(dòng)三應 用

  三、拓展、應用

  1、今天我們了解了風(fēng)的特征、風(fēng)力、風(fēng)向,你能不能說(shuō)說(shuō)今天刮幾級風(fēng)、風(fēng)向如何?

  [意圖]:培養學(xué)生的綜合能力。

  2、議一議,風(fēng)向和風(fēng)力與人們的關(guān)系。

  看課件,提問(wèn):風(fēng)力和風(fēng)向與人類(lèi)生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系,你能說(shuō)一說(shuō)嗎?

  看課件,師講解。

  3、你能不能將你所了解、觀(guān)察到的風(fēng)用詩(shī)的形式表達出來(lái)?

 、、出示詩(shī)《風(fēng)》,朗誦詩(shī)(配樂(lè ))。

 、、續寫(xiě)該詩(shī)。(放音樂(lè ))

  4、欣賞學(xué)生作品。

  [意圖]:獲得成功的體驗,增強學(xué)好科學(xué)的信心。

  板書(shū)設計:

  風(fēng)

  風(fēng)的特征: 看不見(jiàn) 摸不著(zhù) 聞不到 感覺(jué)得到

  風(fēng)向: 東 南 西 北

  風(fēng)力: 0級 —— 煙柱直沖天

  1級 —— 輕煙隨風(fēng)偏

  2級 —— 紅旗迎風(fēng)展

  ……

  1、寫(xiě)發(fā)現時(shí),應當對比室內外的測量結果來(lái)寫(xiě),也可以把在測量過(guò)程的發(fā)現寫(xiě)下來(lái)。

  2、在進(jìn)行匯報時(shí),應用“今天刮____風(fēng),風(fēng)力_____級”和“我們在測量過(guò)程中還發(fā)現了_______”的句式來(lái)回答。

【三年級今天刮什么風(fēng)教案】相關(guān)文章:

《今天刮什么風(fēng)》的教學(xué)設計06-29

三年級今天刮什么風(fēng)教案范文08-25

《錢(qián)被風(fēng)刮跑以后》教案07-13

《錢(qián)被風(fēng)刮跑以后》教案08-25

《錢(qián)被風(fēng)刮跑以后》教案11-10

《刮地風(fēng)》教學(xué)反思01-20

描寫(xiě)風(fēng)的作文:刮大風(fēng)了04-19

錢(qián)被風(fēng)刮跑以后語(yǔ)文教案07-05

《錢(qián)被風(fēng)刮跑以后》教學(xué)教案設計06-28